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[摘 要] 随着经济全球化的不断影响，英语已经受到了人们的广泛关注，且在新课改的影响下，也将英语作为一门最为基础的课程，但是从实际来看，现阶段的英语教学却依然存在着一定的问题，这样也就限制了学生的学习与发展，尤其是对于汽修专业的学生来说，由于大多为男生，所以普遍存在着英语基础不足的现象。基于此，针对提高汽修专业英语教学进行了简要阐述，并提出几点看法，仅供参考。
[关 键 词] 汽修专业；英语教学；策略分析
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）16-0086-01
我国加入世界贸易组织以后，汽车已经得到了普及，并深入人们的日常生活中，这也就促进了汽车市场的快速发展，因此，对于汽修专业来说，学好英语知识有着极为重要的意义。所以教师就要分析现阶段教学中存在的不足，找出有效的教学方法，以吸引学生的目光，激发学生的学习兴趣，促使学生掌握好英语知识，提高学习效果与质量。
一、在实际教学中要充分突出学生的主体作用
通过对现阶段的汽修专业进行分析可以看出，本专业学生大多以男生为主，学生的英语基础条件参差不齐，加之学生对英语的学习兴趣不高，也就使学生的学习效果并不理想。因此，在这种趋势的影响下，就要找出有效的教学方法，吸引学生的目光，激发学生的学习兴趣，促使学生可以主动参与到学习中，提高学习的质量与效果。新课改明确提出要让学生主动参与学习，这样才能让学生受到英语知识的影响，从而可以掌握好英语知识。因此，在实际教学中教师要采取有效的教学方法，激发出学生的学习热情，让学生可以主动参与学习，满足学生的学习需求。
对于精讲来说，就是要充分突出教师在课堂教学中的主导作用，多练则是要求充分发挥学生的主体作用。通过引导学生进行练习，让学生将学习到的英语知识运用到实际中去。通过长期的研究可以看出，在英语课堂教学中，最为有效的教学方法之一就是让学生学会交流，因此，在实际教学中，教师就可以采取适当的教学方法，如，教师可以组织学生进行角色扮演，通过编制对话来调动学生的学习热情，促使学生产生主动说英语的兴趣，虽然学生所设计的对话可能比较简单，但是却可以让学生感受说英语的乐趣，这样让学生感受到英语的魅力，从而也就可以受到英语的影响，主动参与到说英语中去。
二、对英语教学内容进行优化
我国职业教育的不断发展与改革，对英语教学也投入了一定的关注度，这就要求学校英语教学要进行相应的改革，以满足教学的需求。如，在汽修专业中教师就可以要求学生尽可能多地练习英语基础知识，这样可以满足教学的需求，转变学生对英语的看法。通过对现阶段英语教材的分析可以看出，专业性相对比较强，因此，要想让学生掌握好其中的内容，教师就要及时对教学内容进行优化，以此来保证教学内容的生活化，这样也就可以让学生认识到学习英语与自身实际之间的关系，从而主动参与学习，提高对英语的认识。如，教师可以在开展课堂教学之前先组织学生对情景交际中的对话进行练习，让学生在自由练习后进行展示，同时教师也要对教学方法进行创新，采用现代化的教学手段来吸引学生，为学生创建出相应的教学情景，以此来吸引学生的目光，让学生产生学习的兴趣。如，在课堂中教师可以让学生听录音或是观看视频等来让学生进入学习状态，受到教学情景的影响，这样将教材中的语言与实际进行统一，也就可以帮助学生掌握好英语知识。通过这种教学方法，可以有效地激发学生的学习兴趣，促使学生主动参与学习，让学生在这种轻松愉悦的氛围下来学好英语知识。
三、活跃课堂氛围
在传统的课堂教学模式中，学生对英语学习的兴趣普遍不高，因此，教师就要对存在的问题进行全面分析，找出其中的有效教学因素，吸引学生的目光，转变课堂教学的氛围，提高学生的学习效果。教师在备课的过程中就要先掌握好教学目标，分析好教材中的教学内容，挖掘出教材中的趣味性，让学生可以产生情感上的共鸣。如，在教学中教师就可以掌握学生的喜好，选择学生喜欢的内容来教学，活跃课堂教学氛围，提高学生学习的有效性。
综上所述，现阶段汽修专业英语教学中还存在着一定的问题，因此，教师在开展教学工作的过程中就要分析其中的不利因素，及时转变教学观念，采用全新的教学方法，吸引学生的目光，让学生可以主动参与学习，提高学习效果与质量。
参考文献：
[1]吴海荣.汽修专业英语教学的实践体会[J].求知导刊，2015（13）：72.
[2]马海亮，韩霜.中职汽修专业英语课堂教学模式探究[J].求知导刊，2015（14）：20-21.
[3]李秀芹.在汽修专业英语教学中，怎样让学生动起来[J].才智，2011（34）：67-68.
[关 键 词] 汽修专业；英语教学；策略分析
[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2016）16-0086-01
我国加入世界贸易组织以后，汽车已经得到了普及，并深入人们的日常生活中，这也就促进了汽车市场的快速发展，因此，对于汽修专业来说，学好英语知识有着极为重要的意义。所以教师就要分析现阶段教学中存在的不足，找出有效的教学方法，以吸引学生的目光，激发学生的学习兴趣，促使学生掌握好英语知识，提高学习效果与质量。
一、在实际教学中要充分突出学生的主体作用
通过对现阶段的汽修专业进行分析可以看出，本专业学生大多以男生为主，学生的英语基础条件参差不齐，加之学生对英语的学习兴趣不高，也就使学生的学习效果并不理想。因此，在这种趋势的影响下，就要找出有效的教学方法，吸引学生的目光，激发学生的学习兴趣，促使学生可以主动参与到学习中，提高学习的质量与效果。新课改明确提出要让学生主动参与学习，这样才能让学生受到英语知识的影响，从而可以掌握好英语知识。因此，在实际教学中教师要采取有效的教学方法，激发出学生的学习热情，让学生可以主动参与学习，满足学生的学习需求。
对于精讲来说，就是要充分突出教师在课堂教学中的主导作用，多练则是要求充分发挥学生的主体作用。通过引导学生进行练习，让学生将学习到的英语知识运用到实际中去。通过长期的研究可以看出，在英语课堂教学中，最为有效的教学方法之一就是让学生学会交流，因此，在实际教学中，教师就可以采取适当的教学方法，如，教师可以组织学生进行角色扮演，通过编制对话来调动学生的学习热情，促使学生产生主动说英语的兴趣，虽然学生所设计的对话可能比较简单，但是却可以让学生感受说英语的乐趣，这样让学生感受到英语的魅力，从而也就可以受到英语的影响，主动参与到说英语中去。
二、对英语教学内容进行优化
我国职业教育的不断发展与改革，对英语教学也投入了一定的关注度，这就要求学校英语教学要进行相应的改革，以满足教学的需求。如，在汽修专业中教师就可以要求学生尽可能多地练习英语基础知识，这样可以满足教学的需求，转变学生对英语的看法。通过对现阶段英语教材的分析可以看出，专业性相对比较强，因此，要想让学生掌握好其中的内容，教师就要及时对教学内容进行优化，以此来保证教学内容的生活化，这样也就可以让学生认识到学习英语与自身实际之间的关系，从而主动参与学习，提高对英语的认识。如，教师可以在开展课堂教学之前先组织学生对情景交际中的对话进行练习，让学生在自由练习后进行展示，同时教师也要对教学方法进行创新，采用现代化的教学手段来吸引学生，为学生创建出相应的教学情景，以此来吸引学生的目光，让学生产生学习的兴趣。如，在课堂中教师可以让学生听录音或是观看视频等来让学生进入学习状态，受到教学情景的影响，这样将教材中的语言与实际进行统一，也就可以帮助学生掌握好英语知识。通过这种教学方法，可以有效地激发学生的学习兴趣，促使学生主动参与学习，让学生在这种轻松愉悦的氛围下来学好英语知识。
三、活跃课堂氛围
在传统的课堂教学模式中，学生对英语学习的兴趣普遍不高，因此，教师就要对存在的问题进行全面分析，找出其中的有效教学因素，吸引学生的目光，转变课堂教学的氛围，提高学生的学习效果。教师在备课的过程中就要先掌握好教学目标，分析好教材中的教学内容，挖掘出教材中的趣味性，让学生可以产生情感上的共鸣。如，在教学中教师就可以掌握学生的喜好，选择学生喜欢的内容来教学，活跃课堂教学氛围，提高学生学习的有效性。
综上所述，现阶段汽修专业英语教学中还存在着一定的问题，因此，教师在开展教学工作的过程中就要分析其中的不利因素，及时转变教学观念，采用全新的教学方法，吸引学生的目光，让学生可以主动参与学习，提高学习效果与质量。
参考文献：
[1]吴海荣.汽修专业英语教学的实践体会[J].求知导刊，2015（13）：72.
[2]马海亮，韩霜.中职汽修专业英语课堂教学模式探究[J].求知导刊，2015（14）：20-21.
[3]李秀芹.在汽修专业英语教学中，怎样让学生动起来[J].才智，2011（34）：67-68.