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摘 要：近年来，随着郧西县自主教育品牌的不断发展，影响力持续提升。作为自主教育三大内涵之一学生的自我持续发展也在与时俱进。“让学生用自己的力量成长”也成为郧西教育人的共识，《学生成长周志》应运而生。随着《学生成长周志》的设计者、使用者在不断的交流反馈中，也在不断地成长完善，日益成熟，成为学生成长中链接家校、凝聚三方力量的“立交桥、连心桥”。
关键词：自主教育；读书摘要；成长反思
《学生成长周志》主要内容有四个板块：每周读书摘要、每周成长反思、每周评价汇总、每周互动寄语。所以它不仅是知识积累的“收纳箱”，是思想成长的“路线图”，是规则训练的“刻度尺”，更是家校沟通的“立交桥”。通过《学生成长周志》将学生在校方方面面的表现“晒”在家长和包导老师面前，利于家长和老师随时掌握学生成长情况，从而及时采取针对性措施，共同完成对孩子教育的使命。但是在实际使用过程中，有些家长却没能很好地利用这一平台，在“连心桥”上有些远离初心，有的无所适从，不知怎么填写。在这里我针对“家校联系”板块的使用做一点探讨，抛砖引玉，共筑家校“连心桥”，使其更健康更长久更有价值。
家长与学生无论是日常的交谈，还是在兴趣爱好的培育实质上也都是一种交往。这种交往我觉得需要互动，需要你来我往，需要有各自想法的对撞，才能实现真的交流。为了把孩子在家庭中的一些表现客观的反馈给教师，给教育者提供真实的信息，以便因材施教，所以，家校互联版块首先设计的是“家长评一评”。评价涉及至少五个方面的内容：专业完成、课外阅读、特长坚持、文明礼仪生活习惯、少看电视健康上网。内容相对具体形象，可点评的内容有针对性，家长也应有话可说。
作业完成情况，可以关注家校QQ群，大多数老师布置的作业都会在群里公布，一般小学高年级和中学生，周末或多或少都会有一点家庭作业，这就需要家长的督促，以便及时完成。同时周志上也设计了一个版块的“每周读书摘要”。周志的内容不仅仅是作为学生、老师、家长沟通的载体，更是学生成长的“助推剂”。版块上的内容涵盖了学生在校的评价，对老师（或者直接、父母）说的话。这些都是作业，学生是否都完成了，完成的质量如何，这个家长就需要看一看，评一评。上周，我家的孩子在读书摘要上，存在应付，因他又把前一周的内容照搬，我就指出他的问题，明确“读书摘要”不是为了完成任务，更重要的是为了广泛阅读开阔视野增长见识。于是我在作业完成情况上就温馨提示：作业不仅要有数量更要有质量，就像我们吃饭一样，不仅要吃饱，还要吃好，更要吃得有营养。
课外阅读，也需要我们家长去推荐引导。现在市面上的课外书籍琳琅满目，无奇不有，家长的推荐引导必不可少。同时学校也会举行一些相关的亲子阅读、共读一本书等活动，这个时候就要求家长能参与进来，共同阅读。当然有些家长可能没有充裕的时间，更有部分留守儿童，这个时候就需要监护人更多地关注孩子的课外时光，引导孩子多看书，少玩电子产品和游戏，家长可以根据孩子的课外阅读情况予以评价。
对大多数城里的孩子而言，多数会有一到两个特长兴趣培训班，当然这个特长也不仅仅是特长兴趣班的，可选择的项目很多，唱歌、绘画、朗读、登山、打羽毛球等等，家长可以因地制宜，依据孩子的兴趣选择一到两个，坚持发展。每周是否坚持了一些兴趣爱好，并在周末的成长周志中予以反应评价。
文明礼仪和生活習惯版块涉及内容多且细。这不仅是学生自身需要养成的良好习惯，也需要家长有良好的言传身教。俗话说，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师。良好的习惯能成就一个孩子，当然，一个坏习惯足以毁掉一个孩子。我认为为孩子创造一个有礼仪的环境很重要。“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”。孩子的模仿能力超强，家长的一言一行都在影响着孩子的成长。所以，在日常生活中，我们也要言传身教。不管是在自己家，在朋友家，都要养成良好习惯。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”文明礼仪得从小培养，不管在家还算在外，我们都应该教孩子使用礼貌用语，培养她成为一个有教养的人。在家庭生活中，家长要以身作则，营造文明礼仪的家庭环境，只有这样，孩子在外面的活动中才会以文明的姿态、舒适的礼仪去交往。面对孩子的坏习惯要及时制止。勿以恶小而为之，父母应该及时制止他们的不良行为习惯，必要时予以惩戒。在给孩子的反馈中，对好的习惯行为提出表扬，对不好的可以私下沟通警示，必须时在评语中委婉提出，或者指出，以正视听。
少看电视健康上网版块，我认为是设计者最能洞察家长烦恼的版块。现在越来越多的孩子，放学的第一要务是上网玩游戏。这也引起了家长的关注。据悉，世界卫生组织（WHO）今年初决定将游戏成瘾列入精神疾病，相关规定将2018年6月19日起生效，WHO将通知世界各国政府，将游戏成瘾纳入医疗体系。由此可见，随着视听软件的不断推陈出新，游戏的不断开发升级，越来越多的孩子深陷其中不能自拔。特别是游戏有瘾的孩子更需要家长的关注。提倡少看电视，健康上网势在必行。笔者认为应该予以更严格的管理，家长的监管和引导必不可少。每周可以给孩子一个合适的时间看电视或者上网，上网规定浏览的内容，这样有利于监管。可能有的孩子会有抵触，这时候就需要家长的智慧，也可以利用这个沟通的方式把相关信息反馈到孩子的成长周志中，孩子也需要自尊心，也需要得到认可。在这个过程中，可以去引导孩子关注其他的活动，发展兴趣爱好。
人与人之间的交往其实是一种需要，是人生存的基本方式，真诚和谐的交流是美好的。沟通交流是家校联系的纽带和桥梁，其最终目的是为了促进学生健康成长，所以家长的参与和支持不可缺少。行，不怕千万里；做，不怕千万事。“师生成长共同体”建设需要家长的参与支持，孩子的成长更需要家长的付出。只有三方共同努力，使学生在得到智慧启迪的同时获得更多的人生启迪，取得做人与做学问的双丰收，孩子成长才更健康。
参考文献：
[1]章磊.国内学校自主教育实践综述[J].现代交际，2018（12）：170，169.
作者简介：
陈开英，湖北省十堰市，湖北省十堰市郧西县实验小学。
关键词：自主教育；读书摘要；成长反思
《学生成长周志》主要内容有四个板块：每周读书摘要、每周成长反思、每周评价汇总、每周互动寄语。所以它不仅是知识积累的“收纳箱”，是思想成长的“路线图”，是规则训练的“刻度尺”，更是家校沟通的“立交桥”。通过《学生成长周志》将学生在校方方面面的表现“晒”在家长和包导老师面前，利于家长和老师随时掌握学生成长情况，从而及时采取针对性措施，共同完成对孩子教育的使命。但是在实际使用过程中，有些家长却没能很好地利用这一平台，在“连心桥”上有些远离初心，有的无所适从，不知怎么填写。在这里我针对“家校联系”板块的使用做一点探讨，抛砖引玉，共筑家校“连心桥”，使其更健康更长久更有价值。
家长与学生无论是日常的交谈，还是在兴趣爱好的培育实质上也都是一种交往。这种交往我觉得需要互动，需要你来我往，需要有各自想法的对撞，才能实现真的交流。为了把孩子在家庭中的一些表现客观的反馈给教师，给教育者提供真实的信息，以便因材施教，所以，家校互联版块首先设计的是“家长评一评”。评价涉及至少五个方面的内容：专业完成、课外阅读、特长坚持、文明礼仪生活习惯、少看电视健康上网。内容相对具体形象，可点评的内容有针对性，家长也应有话可说。
作业完成情况，可以关注家校QQ群，大多数老师布置的作业都会在群里公布，一般小学高年级和中学生，周末或多或少都会有一点家庭作业，这就需要家长的督促，以便及时完成。同时周志上也设计了一个版块的“每周读书摘要”。周志的内容不仅仅是作为学生、老师、家长沟通的载体，更是学生成长的“助推剂”。版块上的内容涵盖了学生在校的评价，对老师（或者直接、父母）说的话。这些都是作业，学生是否都完成了，完成的质量如何，这个家长就需要看一看，评一评。上周，我家的孩子在读书摘要上，存在应付，因他又把前一周的内容照搬，我就指出他的问题，明确“读书摘要”不是为了完成任务，更重要的是为了广泛阅读开阔视野增长见识。于是我在作业完成情况上就温馨提示：作业不仅要有数量更要有质量，就像我们吃饭一样，不仅要吃饱，还要吃好，更要吃得有营养。
课外阅读，也需要我们家长去推荐引导。现在市面上的课外书籍琳琅满目，无奇不有，家长的推荐引导必不可少。同时学校也会举行一些相关的亲子阅读、共读一本书等活动，这个时候就要求家长能参与进来，共同阅读。当然有些家长可能没有充裕的时间，更有部分留守儿童，这个时候就需要监护人更多地关注孩子的课外时光，引导孩子多看书，少玩电子产品和游戏，家长可以根据孩子的课外阅读情况予以评价。
对大多数城里的孩子而言，多数会有一到两个特长兴趣培训班，当然这个特长也不仅仅是特长兴趣班的，可选择的项目很多，唱歌、绘画、朗读、登山、打羽毛球等等，家长可以因地制宜，依据孩子的兴趣选择一到两个，坚持发展。每周是否坚持了一些兴趣爱好，并在周末的成长周志中予以反应评价。
文明礼仪和生活習惯版块涉及内容多且细。这不仅是学生自身需要养成的良好习惯，也需要家长有良好的言传身教。俗话说，父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终身老师。良好的习惯能成就一个孩子，当然，一个坏习惯足以毁掉一个孩子。我认为为孩子创造一个有礼仪的环境很重要。“家庭是社会的基本细胞，是人生的第一所学校”。孩子的模仿能力超强，家长的一言一行都在影响着孩子的成长。所以，在日常生活中，我们也要言传身教。不管是在自己家，在朋友家，都要养成良好习惯。
著名教育家叶圣陶先生说过：“教育就是习惯的培养。”文明礼仪得从小培养，不管在家还算在外，我们都应该教孩子使用礼貌用语，培养她成为一个有教养的人。在家庭生活中，家长要以身作则，营造文明礼仪的家庭环境，只有这样，孩子在外面的活动中才会以文明的姿态、舒适的礼仪去交往。面对孩子的坏习惯要及时制止。勿以恶小而为之，父母应该及时制止他们的不良行为习惯，必要时予以惩戒。在给孩子的反馈中，对好的习惯行为提出表扬，对不好的可以私下沟通警示，必须时在评语中委婉提出，或者指出，以正视听。
少看电视健康上网版块，我认为是设计者最能洞察家长烦恼的版块。现在越来越多的孩子，放学的第一要务是上网玩游戏。这也引起了家长的关注。据悉，世界卫生组织（WHO）今年初决定将游戏成瘾列入精神疾病，相关规定将2018年6月19日起生效，WHO将通知世界各国政府，将游戏成瘾纳入医疗体系。由此可见，随着视听软件的不断推陈出新，游戏的不断开发升级，越来越多的孩子深陷其中不能自拔。特别是游戏有瘾的孩子更需要家长的关注。提倡少看电视，健康上网势在必行。笔者认为应该予以更严格的管理，家长的监管和引导必不可少。每周可以给孩子一个合适的时间看电视或者上网，上网规定浏览的内容，这样有利于监管。可能有的孩子会有抵触，这时候就需要家长的智慧，也可以利用这个沟通的方式把相关信息反馈到孩子的成长周志中，孩子也需要自尊心，也需要得到认可。在这个过程中，可以去引导孩子关注其他的活动，发展兴趣爱好。
人与人之间的交往其实是一种需要，是人生存的基本方式，真诚和谐的交流是美好的。沟通交流是家校联系的纽带和桥梁，其最终目的是为了促进学生健康成长，所以家长的参与和支持不可缺少。行，不怕千万里；做，不怕千万事。“师生成长共同体”建设需要家长的参与支持，孩子的成长更需要家长的付出。只有三方共同努力，使学生在得到智慧启迪的同时获得更多的人生启迪，取得做人与做学问的双丰收，孩子成长才更健康。
参考文献：
[1]章磊.国内学校自主教育实践综述[J].现代交际，2018（12）：170，169.
作者简介：
陈开英，湖北省十堰市，湖北省十堰市郧西县实验小学。