【摘 要】
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绘本是儿童文学的一种重要表现形式,其主要阅读对象是学龄前后的幼儿.近年来,绘本教学逐渐成为幼儿园教育教学活动的一部分.但目前,幼儿园绘本教学的教学目标相对片面,教学方
【机 构】
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江苏省常州市新北区薛家镇中心幼儿园
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绘本是儿童文学的一种重要表现形式,其主要阅读对象是学龄前后的幼儿.近年来,绘本教学逐渐成为幼儿园教育教学活动的一部分.但目前,幼儿园绘本教学的教学目标相对片面,教学方式相对单一,幼儿的主体性和主动性没有得到充分体现,不利于教师教学素养的提升.为此我们着力研究幼儿园绘本教学的新途径——绘本共读,以发挥绘本的深层教育价值,促进儿童全面发展,提升教师教学水平.
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