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中医诊断学是研究如何诊察病情、判断病种、辨别证候的基础课程,更是中医基础理论与临床各科间的桥梁课程,是中医学体系的主要内容.为了更好地开展中诊教学,笔者尝试在“辨证学”的教学中开展、临床真实案例和误诊案例等多元化案例式教学,以期激发学生的学习热情,提高教学效果.
案例式教学法应用于《中医诊断学》教学的思考
【摘 要】
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中医诊断学是研究如何诊察病情、判断病种、辨别证候的基础课程,更是中医基础理论与临床各科间的桥梁课程,是中医学体系的主要内容.为了更好地开展中诊教学,笔者尝试在“辨证
【机 构】
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湖北中医药大学基础医学院中医诊断学教研室 湖北武汉430000
【出 处】
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家庭医药
【发表日期】
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2017年7期
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