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结合指导过控专业本科生毕业设计的实践,探讨了工科大学生在毕业设计过程中创新意识与能力培养的问题。实践表明,在指导毕业设计过程中采用启发引导的指导模式,是培养学生的创新意识、创新思维和创新能力行之有效的方法。
指导过控专业毕业设计过程中学生创新意识与能力的培养
【摘 要】
：
结合指导过控专业本科生毕业设计的实践,探讨了工科大学生在毕业设计过程中创新意识与能力培养的问题。实践表明,在指导毕业设计过程中采用启发引导的指导模式,是培养学生的
【机 构】
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华南理工大学,广东省社会科学院
【出 处】
：
广州化工
【发表日期】
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2008年2期
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