【摘 要】
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随着社会的发展和新课程改革的推进，中国基础教育领域发生了一系列的变革。其中之一就是大力倡导“学以致用”的理念，即在学习过程中注重知识与技能、方法与能力等方面的结合。近年来，国内外学者开始关注基于项目化教学模式下的学习方式及其特点，认为这种教学模式能够更好地促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手，有助于提升其实际运用能力及创新意识。同时，该教学模式也符合当下提倡的“从做中学”理念，即将学生置于真实或模
【基金项目】
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无锡市教育科学“十三五”规划2020年度课题《基于学科的项目式学习主题开发与实施研究》（B/D/2020/2）；
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随着社会的发展和新课程改革的推进，中国基础教育领域发生了一系列的变革。其中之一就是大力倡导“学以致用”的理念，即在学习过程中注重知识与技能、方法与能力等方面的结合。近年来，国内外学者开始关注基于项目化教学模式下的学习方式及其特点，认为这种教学模式能够更好地促进学生主动参与、乐于探究、勤于动手，有助于提升其实际运用能力及创新意识。同时，该教学模式也符合当下提倡的“从做中学”理念，即将学生置于真实或模拟的情境之中，通过完成一个个具体任务来达到掌握相关知识和技能的目的。该文旨在探讨小学体育课采用项目化学习教学模式的可行性和优势，分析目前存在的问题并提出相应的解决方案，希望籍此能够给广大同仁提供一定的借鉴与参考。
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