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小学语文教材多为叙事记人类文章,对文本人物的感知与洞察是阅读教学的重点,尤其是要凸显文本人物所蕴含的教学价值。本文提出要通过资料拓展,陌生人物亲切化;对应解构,隐晦人物放大化;链接生活等方式,抽象人物具体化,凸显文本中的人物。
凸显文本人物价值的教学策略例谈
【摘 要】
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小学语文教材多为叙事记人类文章,对文本人物的感知与洞察是阅读教学的重点,尤其是要凸显文本人物所蕴含的教学价值。本文提出要通过资料拓展,陌生人物亲切化;对应解构,隐晦
【机 构】
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江苏扬州市邗江区陈俊学校
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2019年4期
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