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摘 要：做為老师或者家长要为我们的孩子负责，其中最重要的是引导孩子学会对自己的行为负责。
关键词：学生 行为 负责
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-152-01
做为老师或者家长要为我们的孩子负责，其中最重要的是引导孩子学会对自己的行为负责。
一天课间十分钟，学生都在操场上开心的活动，场面很是热闹，我也不敢掉以轻心，眼睛紧盯着几个跑得欢的小男生，生怕出点什么事。这时一个洪亮的声音喊道：“老师你帮我把鞋带系上吧……”我低头一看原来是我班的小男生高昂着稚嫩的脸信誓旦旦的看着我，那个样子好像我马上就会给他系上鞋带了似的。我摇摇头，笑着问他：“自己的鞋带不会系吗？”“嗯，你帮我系。”我严肃了起来：“既然你妈妈给你穿了系鞋带的鞋，你就应该想到鞋带开了怎么办。”我看他还没明白就把他带到台阶上让他坐下，亲切的对他说：“你在这里自己系鞋带，想想你妈妈是怎么给你系的鞋带好吗？”他有点吃惊，显然没有想到他的这个小小请求我居然没有答应，但还是很听话的随着我坐到台阶上，煞有介事的回想起妈妈给她系鞋带时的情景。先把其中一根鞋带弯一个圈，然后再将另一根绕一圈……那双小手动作慢的像蜗牛在爬，但是看得出他是在极力回想妈妈给他系鞋带时的每一步。我就在他旁边微笑着看着他，没有再跟他搭一句话。五分钟过去了，鞋带系好了，他又像小鸟一样飞到同伴的身边欢跑去了。我感到非常的欣慰，这个过程可能会很漫长，而我们要有足够的耐心和时间等待孩子自己思考、决定。等待的结果，是孩子学会对自己的行为负责。
能自己做好的事情有时候就差一步就会成功，但是没有毅力和韧劲离成功永远只会差那一步。“既然你妈妈给你穿了系鞋带的鞋，你就应该想到鞋带开了怎么办。”既然选择了一件事，那么就要把这件事情想办法做好，哪怕会遇到很多困难。从系鞋带的事情我看出这一代的学生缺少了这一步，而成年人呢，总是在给孩子们交待任务的时候忘记了如何教他们怎样去完成任务的方法，只是逼着他们自己去完成自己的事情。成年人习惯成自然，哪能怪孩子们不习惯成自然呢？教育界常说：“授之与鱼，不如授之与渔”，作为教育者，我们不能只是要求结果，而是应该告诉孩子如果得到结果，也就是成功的方法，只有这样，我们的孩子才能养成动手动脑的好习惯，从而真正成为对国家，对社会有用的人。
为了我们祖国的未来，现在让我们家长和老师共同努力，引导孩子学会对自己的行为负责。
关键词：学生 行为 负责
中图分类号：G632 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-152-01
做为老师或者家长要为我们的孩子负责，其中最重要的是引导孩子学会对自己的行为负责。
一天课间十分钟，学生都在操场上开心的活动，场面很是热闹，我也不敢掉以轻心，眼睛紧盯着几个跑得欢的小男生，生怕出点什么事。这时一个洪亮的声音喊道：“老师你帮我把鞋带系上吧……”我低头一看原来是我班的小男生高昂着稚嫩的脸信誓旦旦的看着我，那个样子好像我马上就会给他系上鞋带了似的。我摇摇头，笑着问他：“自己的鞋带不会系吗？”“嗯，你帮我系。”我严肃了起来：“既然你妈妈给你穿了系鞋带的鞋，你就应该想到鞋带开了怎么办。”我看他还没明白就把他带到台阶上让他坐下，亲切的对他说：“你在这里自己系鞋带，想想你妈妈是怎么给你系的鞋带好吗？”他有点吃惊，显然没有想到他的这个小小请求我居然没有答应，但还是很听话的随着我坐到台阶上，煞有介事的回想起妈妈给她系鞋带时的情景。先把其中一根鞋带弯一个圈，然后再将另一根绕一圈……那双小手动作慢的像蜗牛在爬，但是看得出他是在极力回想妈妈给他系鞋带时的每一步。我就在他旁边微笑着看着他，没有再跟他搭一句话。五分钟过去了，鞋带系好了，他又像小鸟一样飞到同伴的身边欢跑去了。我感到非常的欣慰，这个过程可能会很漫长，而我们要有足够的耐心和时间等待孩子自己思考、决定。等待的结果，是孩子学会对自己的行为负责。
能自己做好的事情有时候就差一步就会成功，但是没有毅力和韧劲离成功永远只会差那一步。“既然你妈妈给你穿了系鞋带的鞋，你就应该想到鞋带开了怎么办。”既然选择了一件事，那么就要把这件事情想办法做好，哪怕会遇到很多困难。从系鞋带的事情我看出这一代的学生缺少了这一步，而成年人呢，总是在给孩子们交待任务的时候忘记了如何教他们怎样去完成任务的方法，只是逼着他们自己去完成自己的事情。成年人习惯成自然，哪能怪孩子们不习惯成自然呢？教育界常说：“授之与鱼，不如授之与渔”，作为教育者，我们不能只是要求结果，而是应该告诉孩子如果得到结果，也就是成功的方法，只有这样，我们的孩子才能养成动手动脑的好习惯，从而真正成为对国家，对社会有用的人。
为了我们祖国的未来，现在让我们家长和老师共同努力，引导孩子学会对自己的行为负责。