【摘 要】
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<正>为促进教师专业发展,提高教师质量,教育部制定了《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。总体上看
【机 构】
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河南教育学院高等教育研究所、河南教师教育研究中心教授,河南教师教育研究中心教师
【出 处】
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河南教育学院学报(哲学社会科学版)
论文部分内容阅读
<正>为促进教师专业发展,提高教师质量,教育部制定了《幼儿园教师专业标准(试行)》《小学教师专业标准(试行)》《中学教师专业标准(试行)》(以下简称《专业标准》)。总体上看,这套标准以先进的理念为指导,具有鲜明的特点:第一,强调以学生为本,要求教师尊重、关爱学生,发挥学生的主动性,促进
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