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随着我国经济社会的进一步发展，家庭条件的不断改善，计算机已从以前的一种高档消费品正转换成人们日益依赖的必需品，越来越多的家庭开始配置了计算机。与此同时，信息技术的教学也越来越正规化，学生的学习兴趣也在多样化，不少学生对编写计算机程序兴趣浓厚。但众所周知，计算机语言众多，大家熟知的就有C、C 、Pascal、Java、VB、C#等语言，那么对于初涉计算机编程的高中生来说，如果学校开设相关的课外兴趣课学习什么编程语言会比较合适呢？这个问题仁者见仁，智者见智，笔者想在本文中谈一下个人的看法。
首先，笔者要声明，本文不考虑NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛）这个层面的问题（NOIP的语言指定为C、C 、Pascal三选一），而是单纯站在学生兴趣，并适当考虑今后的发展这一层面来进行思考。笔者个人的观点是：C#是比较适合高中生学习的一门语言。
笔者首先是不赞成高中生初学编程学习C或C＋＋还有Pascal语言的。对于没有接触过编程的学生来说，任何一门计算机语言在他们看来并没有什么大的不同。伴随着强烈的好奇心，学生在学习的初始阶段兴趣会十分浓厚，课堂上常常流连忘返。然而随着时间的推移，不同的语言课学生表现出来的差异就开始体现出来，而这其实是语言本身的性质开始就决定了的。笔者曾经带过好几届的程序设计的兴趣班，除掉最后一届，之前教授的语言都是C或C＋＋。正如笔者如前所述，一开始学生热情高涨以至于教室人满为患，但后面却几乎没有人坚持下来。是笔者课上得太烂吗？还是有别的原因？经过细致的调查、反思，才找出问题的关键所在。
众所周知，现在个人电脑的操作系统基本上都是视窗化的了，不管是Windows，还是Linux、Mac OS，都无一例外。C和C 最大的问题在于，使用C和C 进行可视化编程学习周期太长，难度较大，看看一个简单显示窗体的程序，其主函数WinMain函数的长度、窗口类众多的成员变量、复杂的消息循环及分发结构就可以想像其难度了（C 使用MFC也没有好得太多）。基于这个原因，学生学习C或C＋＋的时间里，基本上都是在编写枯燥的控制台应用程序（因其界面和DOS程序相似，许多人将其误称为DOS程序），以及过深地陷入到算法的纠结中，还有重复去发明链表（List）、队列（Queue）、栈（Stack）这些数据结构（C语言的标准库中是不包含这些基本的数据结构的），而学生生活中的许多问题实际上算法都比较简单，但需要更友好的图形界面的呈现方式（比如一个随机选人的程序），这就导致学生在漫长的学习过程中不能学以致用而缺乏成就感，故而渐渐失去学习兴趣。而这在其他三门语言中是很容易就可以实现的事（事实上这在C#中最短不超过10行代码就可以完成了）。
总的来说，C和C＋＋看似易学，实际上学习难度很大，对于偏向于实现简单应用的高中学生而言是不适宜的。笔者觉得它们更适合于那些进一步深入研究计算机软件开发，如系统级（如操作系统内核、嵌入式应用、硬件驱动，以及内存和或效率特别苛刻的电信级应用等）的开发人员学习。当然前面没有详细讨论Pascal，是因为其很多方面和C语言相似，但其应用基本上囿于教学领域，从长远着想故而不将其列入考虑范围。
那么剩下的还有三门语言VB、Java以及C#可选，哪一门高中生学习起来会比容易，兴趣会比较高呢？
从学习的难易程度上讲，VB无疑是最简单的，而且一些地方的高中程序设计选修课教材教学语言选择的就是VB（教材用）。这样看上去貌似VB应该是最合适的语言了。其实不然，正如文中之前所强调的，立足于学生的生活实际。诚然，VB在学习难度上确实简单，但是使用VB编写实际应用的难度实际上要大于Java和C#，这是因为两个因素：一是Java和C#本身的标准库里包含了大量的实现好了的通用组件，可以很大地减少开发时间，而VB的库函数则要简陋得太多；二是Java和C#有大量开源的免费组件可以直接拿来用，使用他们可以“站在巨人的肩膀上去解决问题”，而VB几乎很少。另外，VB也有一个天生的缺陷，其本质上不是一个真正的面向对象语言，因为其本身不支持继承、多态这些面向对象语言的基本特征，而面向对象程序设计毫无疑问是现在及今后的主流。况且，Java和C#的学习难度比VB大不了多少，若从强调快速应用和长远发展的角度讲，Java和C#是更适合的语言。
那么又如何从Java和C#中选择呢？笔者认为语言的选择也需综合其开发应用速度，配套IDE（集成开发工具）的易用性、功能完善性这些因素来考虑。提起Java，人们第一时间肯定会想起Eclipse，据说它是最好用的Java开发工具了，但不知人们是否还记得Eclipse安装后Java的一系列配置步骤，相对于微软的Visual Studio 2008/2010/2012系列而言，其安装配置过程就显得有些繁琐了，当然代码自动完成、运行调试、自动部署这些功能就更不用说了。很多时候，C#的开发效率都是要高于Java的。另外，学习C#有一个好处，那就是有大把现成的详细的资料可供参考。是的，忘记强大的MSDN（Microsoft Software Developer Network）了吗？当然，有人会认为Java的跨平台特性是足以傲视群雄的特征了，实际上C#也是一门跨平台的语言，其运行环境包括Windows、Linux，甚至流行的移动环境Android、iOS都可以运行其程序。虽然C#和Java目前同是面向对象语言里最受欢迎的两门语言，据近年来的调查研究发现，学习C#的人群正在逐步上升，而学习Java的人正在逐步下降，这也说明了C#本身的魅力所在。
综上所述，笔者认为学习是一个由表及里，由浅入深的过程，从简单应用到高级应用再到系统级应用，对于算法的学习从了解、到熟悉、再到深入研究，是一个比较合理的学习过程。俗话说，“兴趣是最好的老师”、“师父领进门，修行靠个人”。找到一门合适的语言，利用其易于学习、上手快的特点，通过培养学生快速开发一些贴近他们生活实际的小程序，让他们建立编程解决问题的意识，将学生引入编程世界的大门，且能够使他们长期保持对于学习编程的浓厚兴趣，在将来还可以长远发展和学习，这是十分重要的，笔者认为C#可担此大任。笔者不仅这样认为，同时也是这样践行的。在选用C#作为教学语言后的实践中，笔者的课外兴趣课取得了较好的反响。因此，笔者大胆在此建议其他高中的同仁们不妨小试一下C#，或许会有所收获。
首先，笔者要声明，本文不考虑NOIP（全国青少年信息学奥林匹克联赛）这个层面的问题（NOIP的语言指定为C、C 、Pascal三选一），而是单纯站在学生兴趣，并适当考虑今后的发展这一层面来进行思考。笔者个人的观点是：C#是比较适合高中生学习的一门语言。
笔者首先是不赞成高中生初学编程学习C或C＋＋还有Pascal语言的。对于没有接触过编程的学生来说，任何一门计算机语言在他们看来并没有什么大的不同。伴随着强烈的好奇心，学生在学习的初始阶段兴趣会十分浓厚，课堂上常常流连忘返。然而随着时间的推移，不同的语言课学生表现出来的差异就开始体现出来，而这其实是语言本身的性质开始就决定了的。笔者曾经带过好几届的程序设计的兴趣班，除掉最后一届，之前教授的语言都是C或C＋＋。正如笔者如前所述，一开始学生热情高涨以至于教室人满为患，但后面却几乎没有人坚持下来。是笔者课上得太烂吗？还是有别的原因？经过细致的调查、反思，才找出问题的关键所在。
众所周知，现在个人电脑的操作系统基本上都是视窗化的了，不管是Windows，还是Linux、Mac OS，都无一例外。C和C 最大的问题在于，使用C和C 进行可视化编程学习周期太长，难度较大，看看一个简单显示窗体的程序，其主函数WinMain函数的长度、窗口类众多的成员变量、复杂的消息循环及分发结构就可以想像其难度了（C 使用MFC也没有好得太多）。基于这个原因，学生学习C或C＋＋的时间里，基本上都是在编写枯燥的控制台应用程序（因其界面和DOS程序相似，许多人将其误称为DOS程序），以及过深地陷入到算法的纠结中，还有重复去发明链表（List）、队列（Queue）、栈（Stack）这些数据结构（C语言的标准库中是不包含这些基本的数据结构的），而学生生活中的许多问题实际上算法都比较简单，但需要更友好的图形界面的呈现方式（比如一个随机选人的程序），这就导致学生在漫长的学习过程中不能学以致用而缺乏成就感，故而渐渐失去学习兴趣。而这在其他三门语言中是很容易就可以实现的事（事实上这在C#中最短不超过10行代码就可以完成了）。
总的来说，C和C＋＋看似易学，实际上学习难度很大，对于偏向于实现简单应用的高中学生而言是不适宜的。笔者觉得它们更适合于那些进一步深入研究计算机软件开发，如系统级（如操作系统内核、嵌入式应用、硬件驱动，以及内存和或效率特别苛刻的电信级应用等）的开发人员学习。当然前面没有详细讨论Pascal，是因为其很多方面和C语言相似，但其应用基本上囿于教学领域，从长远着想故而不将其列入考虑范围。
那么剩下的还有三门语言VB、Java以及C#可选，哪一门高中生学习起来会比容易，兴趣会比较高呢？
从学习的难易程度上讲，VB无疑是最简单的，而且一些地方的高中程序设计选修课教材教学语言选择的就是VB（教材用）。这样看上去貌似VB应该是最合适的语言了。其实不然，正如文中之前所强调的，立足于学生的生活实际。诚然，VB在学习难度上确实简单，但是使用VB编写实际应用的难度实际上要大于Java和C#，这是因为两个因素：一是Java和C#本身的标准库里包含了大量的实现好了的通用组件，可以很大地减少开发时间，而VB的库函数则要简陋得太多；二是Java和C#有大量开源的免费组件可以直接拿来用，使用他们可以“站在巨人的肩膀上去解决问题”，而VB几乎很少。另外，VB也有一个天生的缺陷，其本质上不是一个真正的面向对象语言，因为其本身不支持继承、多态这些面向对象语言的基本特征，而面向对象程序设计毫无疑问是现在及今后的主流。况且，Java和C#的学习难度比VB大不了多少，若从强调快速应用和长远发展的角度讲，Java和C#是更适合的语言。
那么又如何从Java和C#中选择呢？笔者认为语言的选择也需综合其开发应用速度，配套IDE（集成开发工具）的易用性、功能完善性这些因素来考虑。提起Java，人们第一时间肯定会想起Eclipse，据说它是最好用的Java开发工具了，但不知人们是否还记得Eclipse安装后Java的一系列配置步骤，相对于微软的Visual Studio 2008/2010/2012系列而言，其安装配置过程就显得有些繁琐了，当然代码自动完成、运行调试、自动部署这些功能就更不用说了。很多时候，C#的开发效率都是要高于Java的。另外，学习C#有一个好处，那就是有大把现成的详细的资料可供参考。是的，忘记强大的MSDN（Microsoft Software Developer Network）了吗？当然，有人会认为Java的跨平台特性是足以傲视群雄的特征了，实际上C#也是一门跨平台的语言，其运行环境包括Windows、Linux，甚至流行的移动环境Android、iOS都可以运行其程序。虽然C#和Java目前同是面向对象语言里最受欢迎的两门语言，据近年来的调查研究发现，学习C#的人群正在逐步上升，而学习Java的人正在逐步下降，这也说明了C#本身的魅力所在。
综上所述，笔者认为学习是一个由表及里，由浅入深的过程，从简单应用到高级应用再到系统级应用，对于算法的学习从了解、到熟悉、再到深入研究，是一个比较合理的学习过程。俗话说，“兴趣是最好的老师”、“师父领进门，修行靠个人”。找到一门合适的语言，利用其易于学习、上手快的特点，通过培养学生快速开发一些贴近他们生活实际的小程序，让他们建立编程解决问题的意识，将学生引入编程世界的大门，且能够使他们长期保持对于学习编程的浓厚兴趣，在将来还可以长远发展和学习，这是十分重要的，笔者认为C#可担此大任。笔者不仅这样认为，同时也是这样践行的。在选用C#作为教学语言后的实践中，笔者的课外兴趣课取得了较好的反响。因此，笔者大胆在此建议其他高中的同仁们不妨小试一下C#，或许会有所收获。