【摘 要】
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对家庭经济困难学生的身份认定是实现高校资助育人公平的重要基础。当前社会中的“熟人关系”问题、政策解读和认定操作过程的不规范等因素使贫困生认定工作应具有的公平性存
【机 构】
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扬州大学文学院,扬州大学信息工程学院
【基金项目】
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江苏省教育系统党建研究会2015立项课题“传统文化视阈下的校园文化建设与高校青年义利观塑造”(2015JYDJ-YB0048)阶段成果;江苏省教育厅2015高校哲学社会科学研究项目“中国传统文化与高校青年义利观塑造”(2015SJB807)阶段性成果
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对家庭经济困难学生的身份认定是实现高校资助育人公平的重要基础。当前社会中的“熟人关系”问题、政策解读和认定操作过程的不规范等因素使贫困生认定工作应具有的公平性存在一定程度的缺失。深入调研贫困生资助现状、积极建构定性和定量相结合的认定操作模式、加强政策宣传及精准解读等是促进高校资助育人公平的重要渠道。
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