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监控策略是学习策略的重要组成部分，对学生语言自主学习能力的形成具有显著作用。培养学生的自主学习能力，必须以研究学生的学习策略为前提。高师英语专业学生监控策略意识淡薄，运用频率低，未达到自主学习能力的要求。分析该现状产生的原因，并提出相应措施，从而提高学生运用学习策略的能力。
高师英语专业学生自我监控策略分析
【摘 要】
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监控策略是学习策略的重要组成部分，对学生语言自主学习能力的形成具有显著作用。培养学生的自主学习能力，必须以研究学生的学习策略为前提。高师英语专业学生监控策略意识淡薄
【机 构】
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天水师范学院外国语学院
【出 处】
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天水师范学院学报
【发表日期】
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2009年3期
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