【摘 要】
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<正>学生的课业负担过重问题是一个复杂的社会问题。要解决这一问题根本的落脚点还是要靠不断提高教师的业务素质,不断提升教师的专业发展和专业教学能力。教育学一般把教师
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<正>学生的课业负担过重问题是一个复杂的社会问题。要解决这一问题根本的落脚点还是要靠不断提高教师的业务素质,不断提升教师的专业发展和专业教学能力。教育学一般把教师业务素质的提高分为关注生存阶段(起步阶段)、关注情境阶段(积淀阶段)和关注学生阶段(成熟阶段)。一名教师刚刚走上讲台更为关注的是自己的生存适应性,急于找到维持最基本教育教学的生存技能,并把这些技能变为自己的实践能力。在教师经过5年左右的发展后则开始更多地关注教学任
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