【摘 要】
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主体性教育是根据社会发展的需要和教育现代化的要求,教育者通过启发、引导受教育者内在的教育需要,创设和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地规范、组织各种教育活动,从
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主体性教育是根据社会发展的需要和教育现代化的要求,教育者通过启发、引导受教育者内在的教育需要,创设和谐、宽松、民主的教育环境,有目的、有计划地规范、组织各种教育活动,从而把他们培养成为能够自主地、能动地、创造性地进行认识和实践活动的社会主体。在服装专业教学中,教师要积极加强发展学生主体性教学实践活动,注重培养学生的专业特长,使她们将来走向社会时能具备一定的专业技术水平和良好的社会适应能力。
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昔日先辈李书文先生精通八极拳与劈挂掌,得长短互用、阴阳互补之妙,其弟子——蒋介石的侍卫官刘云樵先生曾作过一篇《八极劈挂拳诀》,语言生动,寓意深刻,得到海内外八极拳同好的一致认可和称颂。 歌诀全文如下: 八极之劲紧,劈挂之劲畅; 八极之势猛,劈挂之势悠; 八极之工架棚撑,劈挂之工架舒坦: 八极一动以脊作轴,劈挂一举本腰为根; 八极之功以深沉为成就,劈挂之功以畅达为有得; 八极所以济劈挂
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