论文部分内容阅读
时代经济的发展,对人才要求越来越高,我国人才培养模式由"应试教育"向"素质教育"转化。作为一种传统而又现代的素质教育方式,"研学旅行"受到社会广泛关注。2014年8月21日,国务院《关于促进旅游业改革发展的若干意见》(国发[2014]31号)首次明确了"研学旅行要纳入中小学日常教育"范畴。如今,具有中国特色的研学旅行已经如火如荼地开展,成为中小学综合实践活动课的重要组成部分。作为一名中学历史教师,笔者从学生兴趣、爱国主义教育、综合教育、体验性学习等几个方面分析组织"研学旅行"对中学历史教学的积极作用。