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首先介绍了趣味化教学在初中数学课程中的必要性,然后分段介绍数学图形的趣味化教学策略,以期打破初中学生“谈数色变”的尴尬局面.
数学课堂中如何引入趣味化的图形教学
【摘 要】
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首先介绍了趣味化教学在初中数学课程中的必要性,然后分段介绍数学图形的趣味化教学策略,以期打破初中学生“谈数色变”的尴尬局面.
【机 构】
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青海省平安三中
【出 处】
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商情
【发表日期】
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2019年33期
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