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课前首先要深入研究教材,充分挖掘教材的育人价值,对之前已有的教学思路既要有借鉴,又要有创新,教学中引导学生在感知大量直观事物的基础上,或是数形结合,或是动手操作,通过聚类分析、内心感悟,发现教学内容的本质规律,并能够加以熟练运用.
透过具体表象把握内隐规律
【摘 要】
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课前首先要深入研究教材,充分挖掘教材的育人价值,对之前已有的教学思路既要有借鉴,又要有创新,教学中引导学生在感知大量直观事物的基础上,或是数形结合,或是动手操作,通过
【机 构】
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江苏省淮阴师范学院第一附属小学
【出 处】
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数学大世界（下旬版）
【发表日期】
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2018年12期
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