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面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国高校纷纷启动了线上教学。提升在线教学的管理效率、提高在线教学的教学质量,是高校必须解决的问题。在教学实践中运用可控、可管、可评、可溯、可享的“五可”过程,在思想引领、教学监督、学习效果、考评等方面,实现线上教学的突破,对高校组织在线教学有一定的参照。
基于“五可”过程的在线教学管理与实践
【摘 要】
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面对突如其来的新冠肺炎疫情,全国高校纷纷启动了线上教学。提升在线教学的管理效率、提高在线教学的教学质量,是高校必须解决的问题。在教学实践中运用可控、可管、可评、可
【机 构】
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青岛酒店管理职业技术学院
【出 处】
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黑河学院学报
【发表日期】
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2020年5期
【基金项目】
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青岛酒店管理职业技术学院2019年度教学改革研究项目“基于SPOC的高职通识类课程分层教学探索与实践”(JGZB1901)
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