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德育，简单来说培养学生品德的教育。一个学校的学生的德育成绩是否良好反映了这个学校的整体素质是否良好。一般来说，德育当然是越早越好。小学毕业升入初中，踏进了一个全新的天地，这个年龄段的学生充满好奇心，是开展德育工作的最佳时期。所以，采取一些有效措施来加强初中生的德育是很有必要的，這对提高初中生的整体素质也有很大的帮助。目前来看，现在的初中生德育的实施情况还不是很尽如人意，因此开展初中生德育的实效性研究是很重要的。
【关键词】初中生；德育；实效性研究
德育是初中生全面发展中不可或缺的一个组成部分，对提升初中生整体素质有着极为重要的意义。德育对一个人的影响很大，这关乎到他未来的发展以及他会成为什么样的人。因此，如何加强初中生的德育是每一个教育工作者都应该认真思考的问题。这样看来，开展初中生德育的实效性研究是非常有必要的了。那么如何开展这项研究呢？本文旨在帮助德育工作者开展初中生德育的实效性研究。
研究分为两个文字：“研”和“究”， “研”就是思考问题，“究”就是解决问题，所以开展一项研究大体上可分为两个方面：一方面是找到所要研究的问题，分析问题本质和根源，另一方面就是想办法解决这个问题啦。本文从这两个方面入手。
1 目前限制初中生德育的几个问题
经过新课改后的初中生德育已经今非昔比了。现在的初中生德育跟以前比已经取得了很大的进步，但是仍旧存在着许多问题，这些问题大大限制了初中生德育的开展实施。这对初中生德育是十分不利的。现阶段存在的问题主要体现在以下几个方面：
1.1 学校过分重视考试成绩，而忽略了德育。
学率对一个学校来说是很重要的，这决定了这个学校的发展方向。因此很多学校极度重视这个升学率，他们把注意力全部集中在中考的那几门科目上，却忽视了同样重要的德育。网上流传的“初一扛把子”，初中生在公共场合接吻拥抱等事件不正是反映了德育的缺失吗？
1.2 形式化严重
有的学校开展了德育活动，却形同虚设，只是走个形式，并未真正的重视德育。结果开展的德育活动最后的效果不尽如人意。大张旗鼓的开展活动，却对学生们的德育没有太大的帮助。
1.3 德育内容空白乏味
这是一个较严重的问题，开展的品德教育内容对学生们没有吸引力，学生只是被动的接受教育，可想而知，结果必定不是想象中的那样。
2 为初中生德育所面临的问题寻找有效的策略
出现问题了就该想解决办法。上文已经详细提出了当前初中生德育所面临的几个问题，接下来就该提出相应的解决办法了。
2.1 建设一支高质量的教育队伍
有这样一支队伍是很有必要的，有了他们的引导和帮助，开展初中生德育的实效性研究就省了很大的力气，少走了很多弯路。因此，相关部门要把这件事放在首位上，要下大力气来组建这样一支队伍。要把学校中的有责任心的，乐于奉献，勇于担当的教师全部拉入到这支队伍中来，把那些德育工作者，德育教育机构人员也全部拉入到队伍里。把那些师德师风不过关的教师和工作者及时清除，将他们调离工作岗位，防止在开展德育研究过程中出现害群之马。有了队伍以后，就应该多多开展高效的有吸引力的德育活动，以创新高效的方法手段来加强初中生德育建设，促进初中生德育的有限开展。
2.2 用养成性教育来促进初中生德育的开展
现在很多学校都不重视养成性教育，这对开展初中生德育很不利。学校应该根据不同年纪的学生制定一套高效可行的养成性教育计划，要高度重视初中生的养成性教育。有的学生上初中，第一次住校，感觉很不方便，渐渐养成了一些坏习惯，比如早上起床后不刷牙不洗脸，晚上睡觉前不洗脚，上完厕所后不洗手等等，甚至还有学生晚上不脱衣服就睡觉。这些习惯对初中生德育开展很不利，这就需要德育老师和相关工作人员来帮助监督学生们改掉这些毛病。我个人认为，只有不停的监督和强调才能够帮助学生养成良好的生活习惯。德育培养要从小事做起，养成性教育也应该从小就抓起。只有从小事抓起，逐渐把养成性教育渗透到学生的生活中，才能加强德育工作的开展。
2.3 校园文化也是德育的重要组成部分
校园文化，顾名思义，校园里的文化。建设校园文化对开展德育工作有着很大的帮助。良好的校园文化可以优化校园环境，有利开展德育工作。有句古话说得好“近朱者赤，近墨者黑”，在什么样的环境就有什么样的人，可见环境对人的影响之大。学校建设的每一个景色都应该有德育的教育元素，这样可以让校园气氛里充满了良好的德育气息。比如班级文化建设，板报建设，寝室装扮建设和走廊文化建设，这些都可以帮助学生加强德育。4将德育开展的重心放在课堂。学生一天最多的时间都在教室里，而在教室里的大部分时间都是在上课。因此，将德育开展的重心放在课堂上再合适不过了。通过口授和文字来帮助学生们加强德育，在学习文化知识的同时也加强德育建设，这也有利于提升初中生的整体素质，简直就是一举两得。
学生以后会是国家的中坚力量，因此良好的德育是必不可少的。往小了说，德育影响一个人的未来；往大了说，德育可以影响到国家的未来。所以，开展初中生德育的实效性研究是非常有必要的，是每一个教育工作者都应该放在心上的问题。也许有的人会说，中国的这种教育制度，只要高分就能上好大学，品德什么的无所谓。这话不假，中国的教育制度确实是这样，但我们不能因为这个就放松德育的开展。德育会教你怎么做一个人！成绩只能反映一个人的用功程度，但德育却能反映品德的好坏，品德才是你贯穿一生的东西，自古以来的成功者没有一个不是品德良好的。因此，学校必须把德育和成绩看的一样重。加强德育建设，从我做起，从你做起，做大家做起。
参考文献
[1]习近平.中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定（单行本）[M].北京：人民出版社，2013（11）.
[2]中共中央政府.公民道德实施纲要[M].北京：人民出版社，2001（10）.
作者单位
江苏省张家港市第七中学 江苏省张家港市 215600
【关键词】初中生；德育；实效性研究
德育是初中生全面发展中不可或缺的一个组成部分，对提升初中生整体素质有着极为重要的意义。德育对一个人的影响很大，这关乎到他未来的发展以及他会成为什么样的人。因此，如何加强初中生的德育是每一个教育工作者都应该认真思考的问题。这样看来，开展初中生德育的实效性研究是非常有必要的了。那么如何开展这项研究呢？本文旨在帮助德育工作者开展初中生德育的实效性研究。
研究分为两个文字：“研”和“究”， “研”就是思考问题，“究”就是解决问题，所以开展一项研究大体上可分为两个方面：一方面是找到所要研究的问题，分析问题本质和根源，另一方面就是想办法解决这个问题啦。本文从这两个方面入手。
1 目前限制初中生德育的几个问题
经过新课改后的初中生德育已经今非昔比了。现在的初中生德育跟以前比已经取得了很大的进步，但是仍旧存在着许多问题，这些问题大大限制了初中生德育的开展实施。这对初中生德育是十分不利的。现阶段存在的问题主要体现在以下几个方面：
1.1 学校过分重视考试成绩，而忽略了德育。
学率对一个学校来说是很重要的，这决定了这个学校的发展方向。因此很多学校极度重视这个升学率，他们把注意力全部集中在中考的那几门科目上，却忽视了同样重要的德育。网上流传的“初一扛把子”，初中生在公共场合接吻拥抱等事件不正是反映了德育的缺失吗？
1.2 形式化严重
有的学校开展了德育活动，却形同虚设，只是走个形式，并未真正的重视德育。结果开展的德育活动最后的效果不尽如人意。大张旗鼓的开展活动，却对学生们的德育没有太大的帮助。
1.3 德育内容空白乏味
这是一个较严重的问题，开展的品德教育内容对学生们没有吸引力，学生只是被动的接受教育，可想而知，结果必定不是想象中的那样。
2 为初中生德育所面临的问题寻找有效的策略
出现问题了就该想解决办法。上文已经详细提出了当前初中生德育所面临的几个问题，接下来就该提出相应的解决办法了。
2.1 建设一支高质量的教育队伍
有这样一支队伍是很有必要的，有了他们的引导和帮助，开展初中生德育的实效性研究就省了很大的力气，少走了很多弯路。因此，相关部门要把这件事放在首位上，要下大力气来组建这样一支队伍。要把学校中的有责任心的，乐于奉献，勇于担当的教师全部拉入到这支队伍中来，把那些德育工作者，德育教育机构人员也全部拉入到队伍里。把那些师德师风不过关的教师和工作者及时清除，将他们调离工作岗位，防止在开展德育研究过程中出现害群之马。有了队伍以后，就应该多多开展高效的有吸引力的德育活动，以创新高效的方法手段来加强初中生德育建设，促进初中生德育的有限开展。
2.2 用养成性教育来促进初中生德育的开展
现在很多学校都不重视养成性教育，这对开展初中生德育很不利。学校应该根据不同年纪的学生制定一套高效可行的养成性教育计划，要高度重视初中生的养成性教育。有的学生上初中，第一次住校，感觉很不方便，渐渐养成了一些坏习惯，比如早上起床后不刷牙不洗脸，晚上睡觉前不洗脚，上完厕所后不洗手等等，甚至还有学生晚上不脱衣服就睡觉。这些习惯对初中生德育开展很不利，这就需要德育老师和相关工作人员来帮助监督学生们改掉这些毛病。我个人认为，只有不停的监督和强调才能够帮助学生养成良好的生活习惯。德育培养要从小事做起，养成性教育也应该从小就抓起。只有从小事抓起，逐渐把养成性教育渗透到学生的生活中，才能加强德育工作的开展。
2.3 校园文化也是德育的重要组成部分
校园文化，顾名思义，校园里的文化。建设校园文化对开展德育工作有着很大的帮助。良好的校园文化可以优化校园环境，有利开展德育工作。有句古话说得好“近朱者赤，近墨者黑”，在什么样的环境就有什么样的人，可见环境对人的影响之大。学校建设的每一个景色都应该有德育的教育元素，这样可以让校园气氛里充满了良好的德育气息。比如班级文化建设，板报建设，寝室装扮建设和走廊文化建设，这些都可以帮助学生加强德育。4将德育开展的重心放在课堂。学生一天最多的时间都在教室里，而在教室里的大部分时间都是在上课。因此，将德育开展的重心放在课堂上再合适不过了。通过口授和文字来帮助学生们加强德育，在学习文化知识的同时也加强德育建设，这也有利于提升初中生的整体素质，简直就是一举两得。
学生以后会是国家的中坚力量，因此良好的德育是必不可少的。往小了说，德育影响一个人的未来；往大了说，德育可以影响到国家的未来。所以，开展初中生德育的实效性研究是非常有必要的，是每一个教育工作者都应该放在心上的问题。也许有的人会说，中国的这种教育制度，只要高分就能上好大学，品德什么的无所谓。这话不假，中国的教育制度确实是这样，但我们不能因为这个就放松德育的开展。德育会教你怎么做一个人！成绩只能反映一个人的用功程度，但德育却能反映品德的好坏，品德才是你贯穿一生的东西，自古以来的成功者没有一个不是品德良好的。因此，学校必须把德育和成绩看的一样重。加强德育建设，从我做起，从你做起，做大家做起。
参考文献
[1]习近平.中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定（单行本）[M].北京：人民出版社，2013（11）.
[2]中共中央政府.公民道德实施纲要[M].北京：人民出版社，2001（10）.
作者单位
江苏省张家港市第七中学 江苏省张家港市 215600