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自2003年秋季开始，我校全面开设了《生涯规划》和《职业道德与就业指导》课程，实施职业生涯规划的探索实践，用创新教育理念指导中职生全程培养计划的制定，用职业生涯规划的方法分解和落实培养内容。通过四年的实践，实现了两个重大转变：从“职业”到“生涯”的转变，从“指导”到“规划”的转变，反映了教育关注面的扩展和教学主体出发点的转移，取得了良好的教育教学效果。