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“世界上没有两片完全相同的叶子”,作为00后的中学生更是各不相同,每个人都是一个独立而有个性的个体.为了让每一个学生都能够发挥自己最大的潜能,受到最适合自己的教育,实现自己的理想和人生价值,从而真正实现“以人为本”的教学理念,分层次的教学无疑是一种有效的教学方式.
路漫漫其修远兮——基于“5+30+10”学案导学模式的高中语文分层教学策略
【摘 要】
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“世界上没有两片完全相同的叶子”,作为00后的中学生更是各不相同,每个人都是一个独立而有个性的个体.为了让每一个学生都能够发挥自己最大的潜能,受到最适合自己的教育,实
【机 构】
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阜阳师范学院文学院
【出 处】
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现代语文(教学研究版)
【发表日期】
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2017年7期
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