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英语第二课堂能够补充和巩固课堂教学的内容,开发学生自主学习的能力,然而很多高职院校的第二课堂都没能有声有色的开展起来。本文从五个方面论述了如何通过创建生动有效的高职英语第二课堂形成丰富的课外学习外语的氛围,为高职英语教学改革提供有力的抓手。
论如何让高职英语第二课堂“动”起来
【摘 要】
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英语第二课堂能够补充和巩固课堂教学的内容,开发学生自主学习的能力,然而很多高职院校的第二课堂都没能有声有色的开展起来。本文从五个方面论述了如何通过创建生动有效的高
【机 构】
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东莞职业技术学院应用外语系
【出 处】
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宿州教育学院学报
【发表日期】
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2016年2期
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