【摘 要】
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目的考察医学生负面评价恐惧、自尊及考试焦虑三者的关系。方法以简明负面评价恐惧量表、自尊量表及考试焦虑量表为测量工具对306名在校医学生进行施测,并对数据进行分析。结
【机 构】
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济宁医学院精神卫生学院,广西民族大学教育科学学院
【基金项目】
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国家级大学生创新训练计划项目（201710443055）;济宁医学院大学生创新训练计划项目（cx2017055）
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目的考察医学生负面评价恐惧、自尊及考试焦虑三者的关系。方法以简明负面评价恐惧量表、自尊量表及考试焦虑量表为测量工具对306名在校医学生进行施测,并对数据进行分析。结果①医学生的负面评价恐惧与自尊之间存在显著的负相关(r=-0.118,P<0.05),考试焦虑与负面评价恐惧之间存在显著的正相关(r=0.278,P<0.01),自尊与考试焦虑之间存在显著的负相关(r=-0.405,P<0.01);②负面评价恐惧对考试焦虑既有直接影响,也通过自尊对其产生间接影响,中介效应占总效应比例为16.0
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