【摘 要】
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小学生是儿童教育的重要阶段,学生除了学习一定的基础知识,还要进行简单的逻辑思维的训练,培养学生的综合素质.在传统的数学教学中,教师过于注重知识的传递过程,往往忽略学生
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小学生是儿童教育的重要阶段,学生除了学习一定的基础知识,还要进行简单的逻辑思维的训练,培养学生的综合素质.在传统的数学教学中,教师过于注重知识的传递过程,往往忽略学生的主体作用,提供给学生自我表现的机会少之又少,学生对学习的主动性逐渐丧失,在思考与总结方面就会有所欠缺.小学生的思维十分活跃,想象力也十分丰富,教师应把重点放在培养学生的创新力方面,根据新课标背景下对数学学科素养的要求,培养小学生数学思考的能力,营造愉悦的课堂教学氛围,充分调动学习求知的积极性.
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