【摘 要】
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良好的教学情境是高效课堂的基本内容之一.教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激
【机 构】
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河北省巨鹿县巨鹿镇校区,055250
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良好的教学情境是高效课堂的基本内容之一.教学实践告诉我们,教师在课堂教学过程中,有意识地创设情境,通过提出一些与课文有关的富有启发性的问题,将学生引入情境之中,容易激发起学习的动机,培养学习兴趣.笔者以物理教学为例,对创设情境的创设谈几点拙见.一、加强实验,创设与课程学习相适应的物理教学情境 物理学是以实验为基础的自然科学,物理教学也必须以实验为基础.实验是培养学生观察、动手、思维能力的重要手段,是完成教学活动必不可少的环节.因此,实验在创设物理情境教学中占有重要位置.教师要大力加强实验,为学生学习物理创造一个良好的物理环境,使学生在特定的物理情境中感知和思维,并且还能激发学习物理的兴趣,培养学生的实验能力,发展学生的操作技能.
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