【摘 要】
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情感因素通常包括学习者的态度、动机、需求、自信心、自尊心、冒险心和焦虑等。这些情感因素对于民族学生英语的学习会形成一定障碍,外语教师在教学过程中情感教学策略的运
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情感因素通常包括学习者的态度、动机、需求、自信心、自尊心、冒险心和焦虑等。这些情感因素对于民族学生英语的学习会形成一定障碍,外语教师在教学过程中情感教学策略的运用对民族学生英语学习的效果有很大影响。
Emotional factors usually include the learner’s attitude, motivation, needs, self-confidence, self-esteem, adventurousness, and anxiety. These emotional factors may hinder the learning of English for ethnic students. The use of emotional teaching strategies by foreign language teachers has a great influence on the effectiveness of ethnic minority students in English learning.
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