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立足项目研究,聚焦课堂观察,以开发不同类型的观察量表和有效选择观察指标为抓手,结合案例,基于课堂观察,分析问题,找出证据,引发教学思考,形成解决问题的策略,得出相关推论,促进教师的教学改进。
基于教学改进的课堂观察举证与论证
【摘 要】
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立足项目研究,聚焦课堂观察,以开发不同类型的观察量表和有效选择观察指标为抓手,结合案例,基于课堂观察,分析问题,找出证据,引发教学思考,形成解决问题的策略,得出相关推论,
【机 构】
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江苏省常州市北郊初级中学
【出 处】
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中学生物教学
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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江苏省中小学教学研究室承担的江苏省教育厅“2017年基础教育前瞻性教学改革实验项目”之“基于证据的教学指导”
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