【摘 要】
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WHO(联合国世界卫生组织)曾对健康下这样的定义:“健康不仅仅是没有疾病和没有残疾,它还指生理、心理良好的状态,能适应社会生活。”学生从事正常的学习、生活都需要健康的身体,学
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WHO(联合国世界卫生组织)曾对健康下这样的定义:“健康不仅仅是没有疾病和没有残疾,它还指生理、心理良好的状态,能适应社会生活。”学生从事正常的学习、生活都需要健康的身体,学校的健康教育不仅有利于学生的学习和生活,而且有利于学生的身心健康。中学《健康》教材以教育部颁布的《中小学健康教育指导纲要》和《心理健康指导纲要》为切入点,根据当前中小学生的生理、心理发展特点和知识水平,培养中小学生的健康意识,将中小学健康教育融入课堂教学和学校教育活动中。提高学校健康教育与其他教育结合起来,努力形成多角度、宽领域、全方位的健康教育新格局。教材以学生身心健康的全新理念即生理健康、心理健康、社会适应三个维度统合编写,内容贴近社会、贴近实际、贴近生活。
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