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体育运动是广大人民群众生活中不可或缺的重要组成部分,具有能够强身健体、提高合作与竞争意识、调控情绪和振奋民族精神等社会价值。以安徽农业大学为例,研究分析高校体育课成绩评价标准。按照教育部发布的《纲要》要求,在体育教学评价中强化学习过程评价,采用主观评价和客观评价相结合的方法,设计出多样化、多元化、综合化的体育课考核标准。