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讨论是大学教育不可或缺的形式,是知识和情感的双重交往,应与其他教学方式结合运用。开展卓有成效的讨论是由教师与学生共同创设的。教师需要确保讨论目的明确、学生陈述时积极倾听、陈述完后不做评论、促进学生参与机会平等。学生讨论前需先做好准备、坦诚的发表自己的看法、积极倾听他人发言、主动进行知识的关联。
大学讨论教学的再认识及有效策略
【摘 要】
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讨论是大学教育不可或缺的形式,是知识和情感的双重交往,应与其他教学方式结合运用。开展卓有成效的讨论是由教师与学生共同创设的。教师需要确保讨论目的明确、学生陈述时积
【机 构】
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南京邮电大学高等教育研究所
【出 处】
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机械职业教育
【发表日期】
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2015年12期
【基金项目】
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江苏省教育科学十二五规划2015年度课题“高校本科课堂讨论的现状及其对策研究”（课题编号：D/2015/01/60）
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