【摘 要】
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开栏寄语： 课堂是教育的生命线。信息技术在教育领域的更替和迭代，本质是教与学的变革。以人工智能为代表的新一代信息技术将对传统的课堂教学产生革命性影响。 “窥一斑而知全豹”。“技术赋能课堂”栏目将通过对课堂进行观察、对课例进行评析等方式，呈现中小学教师如何在技术赋能课堂的不同场景中探索新的“教”与“学”体验，为课堂变革的理念重建、形态重构、结构重组、模式再造提供经验、启迪智慧。 —— “技术赋
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开栏寄语：
课堂是教育的生命线。信息技术在教育领域的更替和迭代，本质是教与学的变革。以人工智能为代表的新一代信息技术将对传统的课堂教学产生革命性影响。
“窥一斑而知全豹”。“技术赋能课堂”栏目将通过对课堂进行观察、对课例进行评析等方式，呈现中小学教师如何在技术赋能课堂的不同场景中探索新的“教”与“学”体验，为课堂变革的理念重建、形态重构、结构重组、模式再造提供经验、启迪智慧。
—— “技术赋能课堂”专栏特邀主持人、重庆市江北区教师进修学院
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竺可桢担任浙江大学校长的时候，曾经大力聘用那些有真才实学，但没有高文凭的老师。当时，有一批国内知名人士到浙江大学任教，其中有一位是政治学教授费巩。 他毕业于牛津大学，在国内外都有很高的知名度。雖然很有才华，但是他的个性非常耿直，时常直抒胸臆，对竺可桢的治校理念颇为不屑，费巩私下和一些同事议论：“我们的竺可桢校长是学气象的，只会看天，不会看人，做校长太不合适了。”三番五次之后，学校里一些人对费巩颇
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