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遗传学是高等学校生物学、医学的主干课程之一,也是农学类各专业的核心课程。文章探讨了在遗传学的教学中以学生为中心,采用讨论式、分享式和辩论式的学习方法,同时引入原始经典文献的阅读、实验论证方法和案例教学,为教与学注入新的元素,推动《遗传学》的教学质量和教学效果,促进创新能力的培养,提高学生的科研素质。