【摘 要】
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目的：评价骨瓜提取物联合布洛芬缓释胶囊治疗膝关节炎的临床观察。方法：选择60例膝关节炎患者。治疗组30例,给予骨瓜注射液联合布洛芬缓释胶囊治疗;对照组30例,给予应用骨肽注
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目的：评价骨瓜提取物联合布洛芬缓释胶囊治疗膝关节炎的临床观察。方法：选择60例膝关节炎患者。治疗组30例,给予骨瓜注射液联合布洛芬缓释胶囊治疗;对照组30例,给予应用骨肽注射液进行治疗。进行为期3周观察,分别于用药3周内对休息痛、活动痛、压痛及肿胀痛等进行疗效评价,3周时对其安全性进行评价。结果：总有效率治疗组为90%,对照组84%,两组比较差异无显著性,安全性两组比较差异有显著性（P〈0.01）。结论：骨瓜提取物治疗膝关节炎疗效确切,安全。
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摘 要：小班化教育是当代小学教育改革的世界性发展趋势，是当前浙江省小学阶段实施素质教育的重要改革举措。如何在小班开展好品德教学，笔者从关注师生互动、重视组间合作、丰富角色体验等方面进行尝试，从而使课堂教学更加适应现代教育的需要。 关键词：小班化；因材施教；以生为本 小班化教育是随着入学高峰的退潮而出现的一种新型教育模式，随着班额的缩小，教师的教学观念和教学方法也发生了相应的变化。小班化教
摘 要：工作过程导向教学法是目前比较先进的职业教育方法，最早起源于德国。工作过程导向方法改变了传统的教育方式，更加注重学生的专业教育，将工作过程教育直接引入课程教学目标，因此是一种工作认识的教学新方法。本文从工作过程导向教学入手，分析如何提高我国中职医学教育的水平及学生的学习兴趣。 关键词：工作过程导向；职业教育；中职医学；优化 工作过程导向教学法最早发起于德国，主要是为了更好地将操作技能
目的：探讨临床护理工作对自体髂骨骨松质植入术和Medpor鼻侧种植体植入术在术后临床效果和术后不良反应等方面的影响，旨在为齿槽突裂患者建立良好的术后护理模式。方法：收治牙槽
针对油水井套管发生错断、变形以及套补以后,常规的封隔器无法满足分层措施、分注分采的要求,引进了小直径注采封隔器,并在现场进行了应用,施工成功率100%.封隔器外径比常规
摘 要：情感教育指的是教师在向学生传授知识的同时，还要对学生进行思想道德教育，培养学生积极健康的思想，使其有独特的见解，从而形成优良品格。在中职学生管理中掺杂情感进行教育，是一种极为重要的教育手段，有助于弥补其人格的不足，对于塑造学生人格和促进社会发展有积极作用。 关键词：中职学生；情感教育；必要性；管理方法 中职学校不仅是培养人才的场所，也是整个教育中不可或缺的组成部分，肩负着促进优质教育全
摘 要：随着高校规模的不断扩大和后勤社会化的不断深入，大学学生安全管理工作面临诸多新问题和考验。建立以学生自治为主体的安全管理模式，积极引导学生由被动接受管理转变为主动参与管理，可以充分发挥其积极性，通过学生安全自治管理的实施，培养出一批在安全管理方面有热情、有潜力的学生。 关键词：校园安全；学生自治；教育管理 一、遴选学生骨干，建立自治队伍，发挥示范作用，提升学生的自律能力和安全意识 学生
急危重症病人,手术中常规输血以维持有效循环血量.而大量异体输血,输血反应的发生率约为1%～10%[1],严重的输血反应可致死,而术中自体腹腔血回输可减少输血反应及并发症.我院从
摘要目的：探讨周期性麻痹的，临床治疗效果。方法：回顾性分析46例周期性麻痹患者的临床资料，进行分析总结。结果：所有患者均表现为四肢软瘫，腱反射呈多样性，肌张力均低，病理征均未引出
摘 要：电工电子技术基础课程是中职学校汽修专业学生的必修专业基础课，由于电工电子知识内容抽象，涉及面较广，所以学生普遍反映学不好、不好学。因此在教学中，如何培养学生的学习兴趣，使其掌握一些实操的技能，成为教师必须思考的问题。 关键词：电工电子技术基础；汽车应用与维修；专业教学 一、对教材内容适当删减 在教学过程中，要将课本的知识加以整合，将专业课需要的重点知识和技能列为教学重点。如电机、变压
为避免其它排液方式造成的井场污染及井筒质量事故,在试油井排液中应用电泵排液地面直读技术,有效解决了以往只能凭借经验判断井下温度、压力造成井筒超压、超温导致机组和电