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【中图分类号】G623.24【文献标识码】A【文章编号】2095-3089（2015）17-0163-01 新《语文课程标准》明确指出：“鼓励学生自由地表达，有创新地表达，尽可能减少对写作的束缚，为学生提供广阔的写作空间。”因此作为小学语文教师应该引导学生在写作文时做到说真话、诉真情，并在写作中发展和提高写作能力和思维水平。以下是我在作文教学中的一点体会。 一、激发学生兴趣，消除畏难心理
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通过对小半径曲线常见的悬浮、轨道破坏、爬轨3种脱轨情况的特点分析,从工务角度着重论述小半径曲线上的超高顺坡率、轨距超限、方向水平及其反相位复合不平顺三者对行车安全
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