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数学教学是小学教育的重要组成部分,历年来我国教育界都非常重视数学教学的质量。本文以国内小学数学教学的基本实 情为写作目的,重点探讨了分层教学在小学数学应用中所遇到的一些问题。文章的主要写作意图在于为当下国内小学数学整体教学的 进步作出一定的贡献,并为相关的从教人员提供一些切实可行的合理化建议。