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通过对教学活动中有声语言和无声语言因素的调查,研究了影响课堂教学效果的非书面语言因素及各因素之间的关系,探索了语言因素运用的基本规律和方法,提示教师利用语言因素增强语言表达效果,更好地完成教学任务。
影响课堂教学效果的语言因素
【摘 要】
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通过对教学活动中有声语言和无声语言因素的调查,研究了影响课堂教学效果的非书面语言因素及各因素之间的关系,探索了语言因素运用的基本规律和方法,提示教师利用语言因素增
【机 构】
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沧州师范学院基础教育部
【出 处】
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沧州师范专科学校学报
【发表日期】
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2010年02期
【基金项目】
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2009年度河北省教育厅项目“影响课堂教学效果的语言因素研究”,编号:No.SZ090605
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