企业构建学习型组织的策略研究——以汾酒集团为例

来源 :企业改革与管理 | 被引量 : 0次 | 上传用户:tanxiaoming
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,企业要想实现高质量发展,必须增强企业整体实力,提高整体素质。学习型组织通过培养整个组织的学习氛围,充分发挥员工的创造性思维能力,从而增强企业的核心竞争实力。基于此,本文借鉴外部企业构建学习型组织的经验,调研分析汾酒企业内部现状,探索研究汾酒如何构建学习型组织。通过探究学习型企业的构建过程,结合汾酒企业现状设计汾酒学习型组织的建立的步骤及方案,为汾酒未来人才发展与培养方面提供参考和借鉴。
其他文献
抗滑稳定是重力坝设计与运行中的最基本要求,其宏观层面一定程度上可表征为重力坝变形性状的转异行为。大坝变形安全警戒值的确定,传统上多基于确定的结构参数和数学模型,缺乏对相关影响因素不确定性特征的考虑。鉴于此,从不确定性分析理论入手,在对重力坝抗滑稳定可靠度、变形与坝前水深相关性剖析的基础上,引入响应面法,通过对大坝变形水压分量与抗滑稳定可靠度间函数关系的合理拟合,依据现行可靠度设计规范,提出了一种基
茶叶是我国重要的经济作物,茶园管理是否合理很大程度上能够直接影响茶叶质量和产量。当前我国茶叶种植面临着机械化水平低、管理水平参差不齐、生产成本过高等一系列问题制约着茶农对茶园管理进行有效改善。目前针对农业生产性服务外包方面较多集中于大田粮食作物,对关于茶叶这类经济作物的研究较少。本文以信阳市茶农作为调研对象,探究当地茶农参与服务外包意愿的影响因素,选取茶农特征、茶园特征、茶农认知特征等资源禀赋衍生
马铃薯富含淀粉、膳食纤维、蛋白质、多种维生素和无机盐,赖氨酸含量高于大米和小麦,是一种优质的主食原料。由于马铃薯含水量高达79.5%,在储存和运输过程中易发芽或腐烂,并产生对人体健康有害的龙葵素,因此,为了延长马铃薯的储存周期及扩大其加工用途,避免有害物质的产生,将马铃薯脱水干制加工成全粉被认为是一种行之有效的方法。马铃薯全粉能够最大程度的保存了鲜薯的营养物质和风味物质,既可以直接作为消费品,也可
<正>山东省度量衡发展有着悠久历史,《孔子家语》所云“布手知尺、布指知寸,舒肘知寻,斯不远之则也”,是先辈们以经验为主关于传统计量的初级表述,作为当时“计量基准”依据;山东古代度量衡文化也依此起源、发展。本文仅对山东古代度量衡文化中具有代表性的遗产进行探究,由点及面,以窥全貌。
期刊
灌区是农业发展的保障,也是推动国民经济可持续发展的重要基础设施。目前灌区量水的设备有很多,本文筛选了常用的几种量水设备和现代化设备,从测流原理、适用条件、量测精度、施工维护、抗干扰性、信息化程度、投资等方面进行对比分析,为灌区量水设施选型提供了理论依据。通过查阅文献资料,根据国家现有标准,遵循建立评价指标体系的原则,从灌区量水设施的设备性能、数量布局、管理要素三个方面建立了由3个一级指标和13个二
本文在梳理、学习革命根据地史料的基础上,分土地革命战争时期、抗日战争时期及解放战争时期,阐述党领导、开辟的苏区、抗日根据地、解放区在生产、斗争实践中,对发生在粮、棉、盐、草等战略物资领域利用“度量衡”贪腐行为的查处情况及不断完善“度量衡”各项管理,有效促进廉政建设的简要情况。
以南方某铀尾矿库坝坡为研究对象,在考虑坝体岩土参数不确定性和滑动面空间变异性基础上,采用GeoStudio软件的Slope模块,对坝坡敏感性及稳定可靠度进行了分析,得出坝体土的内摩擦角是影响坝坡稳定性的主要因素;利用Monte-Carlo法分析了坝坡稳定可靠度,并与定值分析法计算结果进行了对比。结果表明:定值分析法与Monte-Carlo法得到的坝体安全系数相同,坝坡在正常工况下失稳风险率仅为0.
<正>作为构成英语语言的基本单位之一,英语词汇是学生掌握英语这门语言的重要保障,对学生英语关键能力的发展以及核心素养的养成产生极大影响。然而,词汇教学在很长一段时间内一直不受重视,并且教法枯燥、乏味,学生死记硬背词汇知识等问题比较普遍,直接影响英语词汇知识学习的实效性。教师可以通过创新融合语境理论,构建以语境辅助英语词汇知识学习的全新教学体系,有利于助力英语词汇教学质量的提高。
期刊
深化“放管服”改革、持续优化营商环境,是当前稳定经济发展的内在要求,是激发市场活力和社会创造力的重要举措。市场监管总局登记注册局紧盯党中央、国务院重大决策部署和人民群众的急难愁盼问题,在加快建设全国统一大市场的战略布局下,聚焦深化商事制度改革、扶持个体私营经济发展、强化“小个专”党建等重点工作,深入查找阻碍“放”“管”“服”三管齐下、掣肘改革不断向纵深推进的根本性问题和深层次原因,以人民群众是否满
<正>最近,“结构化”成了令人青睐的热词。该词若作为心理学术语使用,是指将所获或所积累的知识进行归纳、整理,使思考条理化。头脑中的知识以结构性方式存在,可以方便调取应用,这是从学习、应用或识记角度来追求知识结构化的,反映的是事物间相互联系的观点,属于思想方法论范畴。但如果强调育人目的是使人的思维结构化,可能就有问题了。做为一种思想方法,运用他、加工他,或者将学习和研究对象结构化以方便学习、研究或应
期刊