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摘要：随着社会的发展，人们对生活的满足愈加的追求，音乐就是一个人们随时接触和听到的艺术文化。电子琴就是音乐与艺术的结晶，在小学教学中的应用也是愈加的广泛和使用。课外教学也是课堂教学的重要组成部分，小学音乐教师如何利用课外教学与电子琴相结合的教学方法，让孩子们从小就对音乐充满兴趣，感受音乐的魅力，为中国的音乐教学做出贡献，提高教学质量，将是目前我们所探讨的话题。
关键词：小学阶段 电子琴 课外教学
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-340
前言：
随着教育质量不断提高，让更多人感受到了音乐带给人们的魅力，电子琴就是其中的一个代表性乐器。由于电子琴的便利性，使得它能在小学阶段的音乐教学中带来不一样的教学效果，并且通过课外的教学活动，能更大的激活孩子们对音乐的性趣，让学生们感受音乐的魅力和鉴赏力，促使来提高教学的质量。
本文将探讨小学阶段开展电子琴课外教学的实践与体会。
1、电子琴在课外教学中的作用
电子琴作为现代的音乐科技产品，而且还在不断的升级和改进，让人们对其十分的热爱和选择。电子琴那自然变换的音色和独具特色的旋律，演奏的效果让人们十分赞好。课外教学也是课堂教学的重要组成部分，如何在教学中发挥出电子琴的作用，是音乐教师一直在思考和探索的过程。
传统的音乐教学模式就是采取反复的演唱和练习，这样的弊端就是学生们很难掌握基础的音准。而电子琴就能更好的让学生利用固定音准，更好的练习和提高音乐能力。
音乐老师在课堂上科学合理的采用各种教学方法，去不断激发孩子们的音乐热情。辅导学生们锻炼音乐听和练的能力，对于那些音乐天赋好的同学及时提供更好的音乐教育，积累信心，更好的表现自己。
小学生对音乐的初体验会产生极大的好奇心，老师可以模拟各种不同的音乐场景，让学生们体会音乐的节奏和乐趣。对于如何培养学生的音乐思维也很重要，尤其是小学生甚是困难，如果去了解每一个学生的特点，根据他们的兴趣和音乐思维连接起来，将极大的提高其音乐思维能力。
2、电子琴在课外教学中的具体实践
小学生由于学习能力比较弱，所以要采用形式多样的教学方式，让学生们在体验音乐的过程中不断提高水平。作为音乐教师，可以根据学生学习音乐能力的强弱或特点，开展课外创新活动，给学生们制造轻松、快乐的的音乐学习氛围十分重要。
我们可以开展许多创新课外小活动，一是增进老师与同学之间的感情，变得更加亲密，二是提高学生们的动手和思考能力。在音乐教学开始前，通过电子琴弹出一些经典的节奏，让孩子们仔细聆听和模仿，吸引学生的注意力，为后面的学习做好准备。老师可以在不同的场景中，让孩子们听着相关的音乐，首先感受音乐感，感受音乐思路，然后再是让孩子们听着节奏自己尝试利用电子琴作乐。
教师还可以通过把自己演奏的完整音乐录下来，然后在课堂上放出来与学生共同探讨。让学生们先听音乐节奏，期间可以听出问题询问学生问题，激发学生思考能力，然后让学生开始跟着演奏，也可以随时调整音乐的快慢和高低，找到出现的问题，然后修正。这样有规律的引导学生学习，一定能达到良好的效果。音乐教师还可以播放演奏时的全景视频，通过观看标准的手势动作，让学生能感受标准姿势弹出的音乐魅力，并且互相之间一起探讨和思考，共同提高。
除此之外，在学生们学习了新的歌曲以后，可以让他们回家以后给自己的家人表演，然后配合各种丰富有趣的动作，给家庭带去欢乐。也可以同学之间组织一个小作品，让音乐与舞蹈结合，在各种节假日活动中突出与时代的主题，表现自我，绽放光彩。
3、电子琴在课外教学中的体会
课外教学活动的开展，并不只是音乐老师所关注和分析的问题，而是整个学校和教育之中要一起探讨的问题。音乐不仅能让学生们感受不一样的独特魅力，而且还能对生活充满信心，对人生的意义重大。作为老师，针对学生的上课方法要有合理的制度，有惩有罚，有奖有赏，但是更多的是鼓励。不能对学生的身体发泄，要为他们的心里做指引和疏导，毕竟心理健康最重要。
在与学生一起学习的时候你会发现，通过你自己亲自辅导和教育，即使学生弹得音乐不是那么标准和完美，但是你总会感到幸福和自豪。他们一个个就像你的孩子们，他们学习时的天真、活泼一定会触发你的心灵，你的任务就是让他们成长，帮助他们完成自己的梦想。这样你才能完成自己的工作，推进教育改革。
总结：
音乐教师在课外的教学中，也要锻炼孩子们的团结合作能力，一个人出错，就影响了整体效果。也要促进孩子们的互帮互助精神，让孩子们互相纠正和学习。形成一个良好的文明习惯和优秀作风。音乐教师要积極鼓励和激发学生们的音乐热情，充分发挥出自己的想象力，要让学生们感受到音乐带来的魅力和影响，积极主动展现各自的个性和才能。
随着音乐艺术的不断的普及和深入，老师们也意识到了小学阶段培养孩子们学习音乐的重要性。音乐教师要根据电子琴的优点，合理的运用教学策略在课堂上发挥的重要作用。引导学生学习更多的音乐知识，培养学生的音乐乐趣，推动小学音乐的长远发展。
参考文献
【1】陈丽芸.浅析小学生音乐欣赏能力的培养[J].学周刊，2015，07：193
【2】于男.浅谈小学电子琴教学[J].承德职业学院学报，2007（03）
吉林省通化市东昌区青少年活动中心 134001
关键词：小学阶段 电子琴 课外教学
中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：（2021）-08-340
前言：
随着教育质量不断提高，让更多人感受到了音乐带给人们的魅力，电子琴就是其中的一个代表性乐器。由于电子琴的便利性，使得它能在小学阶段的音乐教学中带来不一样的教学效果，并且通过课外的教学活动，能更大的激活孩子们对音乐的性趣，让学生们感受音乐的魅力和鉴赏力，促使来提高教学的质量。
本文将探讨小学阶段开展电子琴课外教学的实践与体会。
1、电子琴在课外教学中的作用
电子琴作为现代的音乐科技产品，而且还在不断的升级和改进，让人们对其十分的热爱和选择。电子琴那自然变换的音色和独具特色的旋律，演奏的效果让人们十分赞好。课外教学也是课堂教学的重要组成部分，如何在教学中发挥出电子琴的作用，是音乐教师一直在思考和探索的过程。
传统的音乐教学模式就是采取反复的演唱和练习，这样的弊端就是学生们很难掌握基础的音准。而电子琴就能更好的让学生利用固定音准，更好的练习和提高音乐能力。
音乐老师在课堂上科学合理的采用各种教学方法，去不断激发孩子们的音乐热情。辅导学生们锻炼音乐听和练的能力，对于那些音乐天赋好的同学及时提供更好的音乐教育，积累信心，更好的表现自己。
小学生对音乐的初体验会产生极大的好奇心，老师可以模拟各种不同的音乐场景，让学生们体会音乐的节奏和乐趣。对于如何培养学生的音乐思维也很重要，尤其是小学生甚是困难，如果去了解每一个学生的特点，根据他们的兴趣和音乐思维连接起来，将极大的提高其音乐思维能力。
2、电子琴在课外教学中的具体实践
小学生由于学习能力比较弱，所以要采用形式多样的教学方式，让学生们在体验音乐的过程中不断提高水平。作为音乐教师，可以根据学生学习音乐能力的强弱或特点，开展课外创新活动，给学生们制造轻松、快乐的的音乐学习氛围十分重要。
我们可以开展许多创新课外小活动，一是增进老师与同学之间的感情，变得更加亲密，二是提高学生们的动手和思考能力。在音乐教学开始前，通过电子琴弹出一些经典的节奏，让孩子们仔细聆听和模仿，吸引学生的注意力，为后面的学习做好准备。老师可以在不同的场景中，让孩子们听着相关的音乐，首先感受音乐感，感受音乐思路，然后再是让孩子们听着节奏自己尝试利用电子琴作乐。
教师还可以通过把自己演奏的完整音乐录下来，然后在课堂上放出来与学生共同探讨。让学生们先听音乐节奏，期间可以听出问题询问学生问题，激发学生思考能力，然后让学生开始跟着演奏，也可以随时调整音乐的快慢和高低，找到出现的问题，然后修正。这样有规律的引导学生学习，一定能达到良好的效果。音乐教师还可以播放演奏时的全景视频，通过观看标准的手势动作，让学生能感受标准姿势弹出的音乐魅力，并且互相之间一起探讨和思考，共同提高。
除此之外，在学生们学习了新的歌曲以后，可以让他们回家以后给自己的家人表演，然后配合各种丰富有趣的动作，给家庭带去欢乐。也可以同学之间组织一个小作品，让音乐与舞蹈结合，在各种节假日活动中突出与时代的主题，表现自我，绽放光彩。
3、电子琴在课外教学中的体会
课外教学活动的开展，并不只是音乐老师所关注和分析的问题，而是整个学校和教育之中要一起探讨的问题。音乐不仅能让学生们感受不一样的独特魅力，而且还能对生活充满信心，对人生的意义重大。作为老师，针对学生的上课方法要有合理的制度，有惩有罚，有奖有赏，但是更多的是鼓励。不能对学生的身体发泄，要为他们的心里做指引和疏导，毕竟心理健康最重要。
在与学生一起学习的时候你会发现，通过你自己亲自辅导和教育，即使学生弹得音乐不是那么标准和完美，但是你总会感到幸福和自豪。他们一个个就像你的孩子们，他们学习时的天真、活泼一定会触发你的心灵，你的任务就是让他们成长，帮助他们完成自己的梦想。这样你才能完成自己的工作，推进教育改革。
总结：
音乐教师在课外的教学中，也要锻炼孩子们的团结合作能力，一个人出错，就影响了整体效果。也要促进孩子们的互帮互助精神，让孩子们互相纠正和学习。形成一个良好的文明习惯和优秀作风。音乐教师要积極鼓励和激发学生们的音乐热情，充分发挥出自己的想象力，要让学生们感受到音乐带来的魅力和影响，积极主动展现各自的个性和才能。
随着音乐艺术的不断的普及和深入，老师们也意识到了小学阶段培养孩子们学习音乐的重要性。音乐教师要根据电子琴的优点，合理的运用教学策略在课堂上发挥的重要作用。引导学生学习更多的音乐知识，培养学生的音乐乐趣，推动小学音乐的长远发展。
参考文献
【1】陈丽芸.浅析小学生音乐欣赏能力的培养[J].学周刊，2015，07：193
【2】于男.浅谈小学电子琴教学[J].承德职业学院学报，2007（03）
吉林省通化市东昌区青少年活动中心 134001