【摘 要】
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在新时代的素质教育的大环境下,新的《课程标准》提出了全新的教育方针和理念,以坚持素质教育为目标,在教学中要以学生为主体,将”健康第一”作为教学实施的指导思想,注重学生德、智、体、美、劳全面发展.作为小学体育教师,应将新课改的要求作为教学指南,深刻贯彻实施,上好每一堂课,尤其是对于室内教学,往往容易被忽视,因此需要教师把握好每一次的教学训练,在室内教学中更要整合信息资源,顺应学生的身心发展需要,制定合理的体能训练计划,对在信息化环境下开发小学体育室内体能训练寻找真正有效途径.
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在新时代的素质教育的大环境下,新的《课程标准》提出了全新的教育方针和理念,以坚持素质教育为目标,在教学中要以学生为主体,将”健康第一”作为教学实施的指导思想,注重学生德、智、体、美、劳全面发展.作为小学体育教师,应将新课改的要求作为教学指南,深刻贯彻实施,上好每一堂课,尤其是对于室内教学,往往容易被忽视,因此需要教师把握好每一次的教学训练,在室内教学中更要整合信息资源,顺应学生的身心发展需要,制定合理的体能训练计划,对在信息化环境下开发小学体育室内体能训练寻找真正有效途径.
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