【摘 要】
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目的分析并探讨思维导图教学法在诊断学临床实验中的应用价值。方法将中西医结合专业同一班级里54例学生随机分为对照组和观察组,每组27例学生,对照组常规临床实验教学,观察
【机 构】
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山东中医药大学第二临床学院西医内科教研室
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目的分析并探讨思维导图教学法在诊断学临床实验中的应用价值。方法将中西医结合专业同一班级里54例学生随机分为对照组和观察组,每组27例学生,对照组常规临床实验教学,观察组采用思维导图教学,就思维导图教学法对观察组学生做问卷调查。利用考试成绩对两组学生进行统计分析。结果观察组学生基本掌握创作思维导图方法要领并创作出若干疾病诊断学导图,本研究以糖尿病的诊断为例;问卷调查结果显示,观察组学生中96.3%认为思维导图有趣,比较感兴趣,认为对学习有帮助,并会把思维导图作为今后学习和工作中的一种良好工具;观察组诊断学考
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