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从授课内容和授课模式两方面分析目前"3DMAX"课程教学的不足,提出依据高职学生的认知基础和专业特点科学取舍教学内容、以能力为本位组织课堂教学、采用多元化考试方式等措施,提高学生的学习兴趣,培养学生仔细观察、认真分析的习惯,培养学生自主学习和团队合作能力。
以能力为本位的高职3DMAX课程教学改革探讨
【摘 要】
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从授课内容和授课模式两方面分析目前"3DMAX"课程教学的不足,提出依据高职学生的认知基础和专业特点科学取舍教学内容、以能力为本位组织课堂教学、采用多元化考试方式等措施
【机 构】
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淮北职业技术学院,
【出 处】
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柳州职业技术学院学报
【发表日期】
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2017年03期
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