【摘 要】
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本文结合笔者的教学经验,通过对高中数学立体几何的有关概念的教学过程的分析,从启发学生形成概念、启发学生理解巩固概念和启发学生应用概念三个方面对“启发式教学”作一定
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本文结合笔者的教学经验,通过对高中数学立体几何的有关概念的教学过程的分析,从启发学生形成概念、启发学生理解巩固概念和启发学生应用概念三个方面对“启发式教学”作一定的探究,以加深对新课程本质的理解.
Based on the author’s teaching experience, through the analysis of the teaching process of the related concept of high school mathematics three-dimensional geometry, from the three aspects of inspiring students to form concepts, enlighten students to understand the concept of consolidation and inspiring students to apply concepts, A certain inquiry, to deepen the understanding of the essence of the new curriculum.
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