【摘 要】
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作文批改教学中,教师建构'指导—自主'的教学模式,以学生为主体,培养学生自己修改作文的能力和良好习惯,尽最大努力提高学生作文水平,培养作文兴趣。学生在互改作文
【基金项目】
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甘肃省“十三五”教育科学规划课题《核心素养视野下小学中年级作文有效评改策略实践研究》论文,课题立项号:GS[2017]GHB3364
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作文批改教学中,教师建构'指导—自主'的教学模式,以学生为主体,培养学生自己修改作文的能力和良好习惯,尽最大努力提高学生作文水平,培养作文兴趣。学生在互改作文中集思广益,取长补短,扩大了受教育面,更有利于把文章写好。一、授之以渔,会改会批,着重培养学生自己批改作文的能力对于学生来说,自改作文是一件较难的事,要达到训练的目标,教师不能操之过急,一开始就让学生自改。
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