【摘 要】
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小学三年级刚刚开设英语，学生觉得十分新奇，加上学习内容简单，学生学习兴趣比较浓厚，能主动地学习和沟通。但随着年级升高，兴趣开始逐渐减退，学习内容难度加大，又没有良好的学习环境
【机 构】
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新疆特克斯县第二小学 835500
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小学三年级刚刚开设英语，学生觉得十分新奇，加上学习内容简单，学生学习兴趣比较浓厚，能主动地学习和沟通。但随着年级升高，兴趣开始逐渐减退，学习内容难度加大，又没有良好的学习环境和氛围，学习压力和负担又逐浙加重，使得英语学习走向低谷。 在教学活动中，只有极少数学生能主动积极参与教学，绝大部分采取消极被动的方式学习。又因农村教学基础设施不健全甚至没有(如多功能教室)，师资力量薄弱，教学模式单一，没有良好的学习环境，造成学习气氛沉闷，课堂参与度较低。
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