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<正>每当提到对学生进行评价,我们想到的往往就是成绩册中的一串串数字,那似乎成了评价学生的唯一方式。随着时代的发展,如今的小学生视野更开阔,个性更突出。相应的,那数字式的评价已不能满足学生们的需求。
小学科学探究活动的评价原则
【摘 要】
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<正>每当提到对学生进行评价,我们想到的往往就是成绩册中的一串串数字,那似乎成了评价学生的唯一方式。随着时代的发展,如今的小学生视野更开阔,个性更突出。相应的,那数字
【机 构】
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天津师范大学初等教育研究所,天津河东区实验小学
【出 处】
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新课程(小学版)
【发表日期】
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2007年03期
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