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中等职业学校的体育课程强调终身体育的理念，但由于学生主体身体素质、兴趣爱好、学习能力等方面存在不同，获取相关技能的能力也有所不同。这种差异性反映在教学过程中，更反映在教学评价中。教学评价的结果又或多或少的影响着学生对终身体育观念的兴趣。本文从教学实践出发，探索分层递进式教学法在中职学校羽毛球教学中的应用。