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“文贵深，意贵新”，这是衡量作文质量高低的标准，然而对于农村小学生而言，如何做到“文深意新”？笔者结合自己多年的作文教学实践，浅谈自己的一些做法。
在思维训练中立作文新意
【摘 要】
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“文贵深，意贵新”，这是衡量作文质量高低的标准，然而对于农村小学生而言，如何做到“文深意新”？笔者结合自己多年的作文教学实践，浅谈自己的一些做法。
【机 构】
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江苏省海安县墩头镇双溪小学
【出 处】
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作文教学研究
【发表日期】
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2009年6期
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