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学前教育环境是使儿童发展能够达到潜移默化的教育效果的重要部分，因此对其进行研究显得尤为必要。世界各国在学前教育环境创设过程中都注重自己的教育理念与特色。本文在对中英两国的学前教育环境的创设进行比较的基础上得出：我国学前教育环境的创设需更灵活化；环境创设上应注重动静结合；应让儿童发挥创设环境的主动性与积极性。