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在高中阶段,学生的记叙文写作水平仍然参差不齐,不少学生苦于＂无事可记＂。在记叙文写作指导中,增强内容的充实度应优于对写作技巧的锻炼,本文重点从如何挖掘内容出发,提升学生文章的水准。
基于内容的丰富角度提高高中生记叙文写作水平
【摘 要】
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在高中阶段,学生的记叙文写作水平仍然参差不齐,不少学生苦于＂无事可记＂。在记叙文写作指导中,增强内容的充实度应优于对写作技巧的锻炼,本文重点从如何挖掘内容出发,提升学生
【机 构】
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泉州市南安国光中学
【出 处】
：
知识经济
【发表日期】
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2011年6期
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