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本文认为当下公共教育困境主要源自标准化教育与个体对教育定制需求的矛盾。为从这困境中突围，公共教育需向“以学生为中心”转变。为此，本文通过对被誉为“颠覆式创新之父”克里斯坦森“颠覆式创新”理论的简介，希望能为有志于公共教育改革的研究者和实践者提供理论指引。
公共教育困境与颠覆式创新
【摘 要】
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本文认为当下公共教育困境主要源自标准化教育与个体对教育定制需求的矛盾。为从这困境中突围，公共教育需向“以学生为中心”转变。为此，本文通过对被誉为“颠覆式创新之父”克
【机 构】
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福建湄洲湾职业技术学院工商管理系
【出 处】
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山东农业工程学院学报
【发表日期】
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2018年8期
【基金项目】
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江苏省2016年高校哲学社会科学研究课题：思想道德素质生成问题研究”（项目编号2016SJD710219）阶段研究成果,科文学院2016年辅导员工作创新示范项目.
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